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第九课 辉煌灿烂的文学 10历史1 赵伟伟 【课标要求】 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特点；认识一定时期的社会文学与政治、经济之间的关系。通过分组讨论收集整理查阅资料等形式，引导学生进行探究性学习，多媒体课件。本课程已制作了多媒体演示课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发学生学习兴趣。 辉煌灿烂的文学 《诗经》 与楚辞 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说 【教学流程】 【教学设计】 新课导入： 【师】：今天这节课，老师将带领大家走进古代中国的文学博物馆，让同学们领略我国古代文学的辉煌与灿烂。 首先我们来欣赏一幅对联。 对联： 诸子文屈原骚，相如赋司马史 李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦。 思考：对联中涉及了哪些文学体裁？ 【生】：诸子散文、诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说 风——民间的民歌。 雅——贵族饮宴时演唱的乐歌。 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。 风为精华，因为这部分是周代各诸侯国的民歌，反映劳动人民的生活状况和思想感情。 作品欣赏《关雎》 （视频朗诵） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 【师】：欣赏完作品后，同学们说一说你所了解的《诗经》有什么特点？ 【生】：以四言为主，多采用重章叠句，语言丰富、内容古朴、现实感强。 【师】：那《诗经》的地位又如何呢？ 【生】：我国第一部诗歌总集奠定了古典文学现实主义的基础被后世奉为儒家经典帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与；朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。 司马相如《子虚赋》《上林赋》、张衡《二京赋》 【过渡】 一提到唐朝，我们最先想到的是什么？ 四号馆《唐诗》 【教师提问】唐朝诗歌一般来说可分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。接 下来同学们分组进行讨论唐朝四个阶段诗歌的特点及代表人物和作品。 初唐唐朝建立（618年）到唐玄宗时代。初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等人。“海内存知己，天涯若比邻”、《登幽州台歌》 盛唐（713-766年唐玄宗——唐代宗）唐诗发展到繁荣的顶峰。①高适、岑参的边塞诗，写出了边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放。②孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，富于诗情画意。③李白以浪漫主义的创作赢得“诗仙”的美誉。 【教师提问】李白的诗句我们学过很多，他的写作特点具体是怎么样的？ 【学生思考】； 【师】：热情奔放，想象丰富，手法夸张，非常突出浪漫主义风格。 这都跟他个人的性格有很大关系。 【教师提问】 李白的个性如何？（人生得意须尽欢，千金散尽还复来。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。让高力士为自己脱靴。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。） 这些都表现出李白是个蔑视权贵，追求自由，乐观豁达的性格 杜甫以现实主义的“诗史”被誉为“诗圣”。 【师】：诗圣杜甫则刚好与李白相反。杜甫生活在唐朝安史之乱前后由盛转衰的时代，他的一生都贫困失意，颠沛流离。 【教师提问】他突出的作品是什么？ 生：《三吏》、《三别》 老师给出里面的诗句。 三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》新婚别》、《垂老别》、《无家别》 初唐 王勃 陈子昂 盛唐 边塞诗 高适 岑参 山水诗 王维 孟浩然 诗仙 李白（浪漫主义诗人） 诗圣 杜甫 （现实主义诗人） 中唐 白居易 讽喻诗 晚唐 小李杜 杜牧 李商隐 作者 时间 主