《中学德育工作中的_育德养人_的实践与探索研究开题报告.docVIP

·HJKGH 葫芦岛市教育科学规划立项课题 开 题 报 告 课题名称 中学德育工作中的“育德养人”的 实践与探索研究 类别与编号 基础教育 JG16CB284 课题负责人 李秀丽 所在单位 葫芦岛市连山区寺儿卜镇九年一贯制学校 上报时间 2016年10月19日 填 表 说 明 一、认真、如实填写，书写要清晰、工整。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 二、本申请表一式2份及电子版1份。打印与复印请用A4纸并左侧装订。 三、课题编号与类别应按立项批复文件填写，课题类别指重大课题、重点课题、一般课题。 四、工作单位 要按单位和部门公章全称填写。封面加盖课题负责人单位公章。 五、项目填写应完整、符合要点的要求。 一、开题简况：时间、地点、程序、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与者等。 （一）时间：2016年9月27日 （二）地点：葫芦岛市教师进修学校 （三）会议程序： 1、介绍参加开题论证的领导和教育科研专家。 2、宣读课题立项通知。 3、课题负责人陈述开题报告。 4、专家对课题实施的科学性和可行性进行评议，并对可能存在的困难和问题进行指导。 5、课题负责人对专家开题论证的意见与建议进行简要归纳总结并表态。 6、领导总结讲话。 （四）评议专家：张楠 岳大勇 （五）参与者：2016年度立项课题主持人及课题组成员。 二、开题报告要点：目的与意义、研究现状、主要研究内容、思路与方法、组织与分工、时间计划、预期成果等，限3000字以内，可加页。 目的与意义： 俗话说：“近墨者黑，近朱者赤。”虽然，每个人的性格和能力不同。但后天所接受教育的环境和成长条件，对每个人起着潜移默化的巨大影响。对于每个孩子来说，学校是他们更加重要的第二个心灵家园。这个家园的一草一木、点滴印象都会决定孩子们的未来。而对我们农村学校来说，父母家庭教育的缺失，更加重了学校德育的负担，所以，用心搞好学校教育，更应当重视德育工作，做到德育先行。教育专心于未来。教育是若干年后什么都去掉，留下的积淀——真善美。孕育一颗真善美的心灵，在一定程度上，比学习更重要。为了更好地发挥环境育人的作用，更认真更具体地贯彻落实《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，以开展“文明校园”创建活动为契机大力加强特色校园文化建设，打造“文明校园”。我校领导和有志班主任精英队伍通过长达两周的研讨，确定了《中学德育工作中的“育德养人”的实践与探索研究》这个德育课题。 时代迅猛发展着，孩子们的小天地里诱惑琳琅满目，电脑、手机、网络世界……这些新奇的发明投影于孩子们的生活中，让他们常常无法拒绝，身不由己地沉沦。作为校方，是孩子们成长的第二个家园，只有将这个家园经营得尽善尽美，让他们流连忘返，才能吸引住孩子们的目光，而后才能受到情感上、道德上的教育和影响。德育教育对于现在生活在蜜罐中的孩子来说，显得迫在眉睫，更突显了它的重要性。在中学德育工作中，“育德养人”应放在各项工作的首位，我们拟定通过对学校特色文化——“孝道立德”的建设，让孩子们只要身在校园，举手投足间，都能深受校园文化的熏陶和感染，进而做一个德才兼备的人才。 研究现状及我们预计实现的目标： 通过查阅大量资料和走访调查的整体来看，很多学校在校园环境的规划与布置、校园精神的总结与凝练、校园制度的制定与贯彻、特色活动的组织与开展上都能紧紧围绕校园文化这条主线，广大师生能明确认识、统一思想，以自身实际行动践行校园精神，弘扬传统文化，努力为校做贡献，校园文化建设基本都取得了显著成效。许多学校都对校园文化建设中蕴含的德育资源予以高度重视，为了得到进一步的开发和利用，进行着大胆的探索。?? 为了深入了解校园文化中德育资源开发利用的现状，曾有人设计了一份调查问卷，向教师群体发放300份，向学生群体发放400份，问卷全部有效收回。在问卷统计中，总结出目前校园文化中德育资源开发利用存在下面几个方面的不足： 重硬件建设，轻内涵开发。 重理论说教，轻文化熏陶。 重制度管理，轻人文关怀。 重活动设计，轻教育引导。 校园文化中德育资源未开发利用的原因分析：?? 对校园文化建设的认识不足、重视不够是导致其中的德育资源未被开发利用的主观原因。在激烈的教育评比竞争中，教学质量，也就是成绩成为很多人衡量一所学校办学水平高低的唯一标准，导致其它工作是教学工作的附属品，这样的大环境，势必出现让校领导、师生对校园文化建设都存在认识不足、重视不够的现象。?? 调查中还发现，校园文化建设中经费的不足、组织的不力、观念的落后导致其陷入困境，进而是制约德育资源开发利用的客观原因。 为此，我们在探索本课题的开发利