教育部遴選中小學英文教師海外進修原則.docVIP

教育部96年度中小學英文教師海外研習活動簡章 壹、依據 依據「挑戰2008：e世代人才培育計畫－1.1.3強化英語師資」辦理。 貳、目的 為提昇國際競爭力 一、英語語言能力課程 1.口語報告：請學員報告英語教學相關主題(例如:該位學員在台灣目前授課方式與內容)，以訓練學員口語報告能力。 2.字彙建構：配合學員程度，設計合適之字彙教學活動。 3.聽力與口說能力訓練：透過豐富多元的教學策略，幫助學員聽力與口說能力發展。 4.閱讀與寫作能力訓練：檢視當前可促進兒童語言學習的閱讀與寫作教學法。 5.語言與文化理解：以澳洲語言及生活方式為探討面向，並為4次週末單日文教參訪行程做暖身準備。 6.教材設計與發展：以微縮教學方式教導學員如何研發一套適用於臺灣國小教育階段學童讀寫能力教材之課程。 二、英語教學方法學課程 1.兒童語言教育理論與實務。 2.兒童語言習得。 3.英語心理語言學。 4.英語電腦輔助教學。 5.雙語教育。 三、學校參訪及觀摩試教（team teaching）。 四、文教參訪活動：四次週末單日文教參訪行程（該校均將派員陪同）。 美國喬治城大學－國中英文教師20名 一、英語語言課程 1.同儕互動與英語寫作教學。 2.電子郵件及網路英語教學。 3.當地學校參訪觀察。 4.班級經營。 二、英語教學方法學課程： 1.第二語言英語教材教法英語電腦輔助教學導英語為第二