[2014年春八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第一课时导学案1.docVIP

Unit3 Could you please clean your room?(第一课时)导学案 课题 Unit 3SectionA1a-2d 课型 新授课 学习目标 1.掌握1a-2d的词语 2.学习提出礼貌的请求和请求允许； 3.学会使用句型Could you please...?和Could I...?； 学习重点 掌握一些家务活动相关的动词短语。 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。 学习难点 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法 学习过程 学习札记 【一】自主学习 明确目标 1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词 2 查阅下面的短语动词 1) 出去吃饭在外面待到很晚 3)去看电影搭车 5)完成做某事干净整洁 7)洗餐具倒垃圾 9)叠衣服扫地1. —Peter, could you please take out the trash?请你把垃极倒掉好吗？ —Sure, Mom.可以，妈妈。 —Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？ —Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。我得做作业。 （’t. I have to…/ Sorry, I’ m going to…/ I am afraid I can’t. I have to… (翻译)请你浇一下那棵树好吗?(water) 很抱歉，我不能。我必须去上学。 —___________________________________ ___________________________________ could 用于第一人称，表示希望得到对方的许可。常用句型为“Could I +_______...?”意为“我可以做······吗？”肯定回答用：Yes, you can./ Yes, please. 否定回答用：Sorry, you can’t./ I’m afraid you can’t. (翻译)我可以玩电脑游戏吗？恐怕不行。你必须先做作业。(first) —___________________________________ ___________________________________ Could 表示can的过去式，表示过去的能力。对其一般疑问句的回答仍用could。 Could Mary read at the age of four? Yes, she could. 翻译)请你浇一下那棵树好吗?(water) 很抱歉，我不能。我必须去上学。 —___________________________________ ___________________________________ （2）．区别动词do和make。 “do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：do the dishes（洗餐具），do my homework（做我的家庭作业），do chores（做家务，处理琐事），do the laundry（洗衣），do the shopping（购物），do some reading（读书） “make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如： make your bed（铺床），make breakfast（做早餐），make dinner（做晚饭），make tea（泡茶，沏茶），make myself a cup of coffee（给自己冲一杯咖啡） Games:练习有关家务的短语。 Bed, bed, make the bed； Floor, floor, sweep the floor; Dishes, dishes, do the dishes; Clothes, clothes,fold the clothes; Rubbish, rubbish, take out the rubbish; Chores, chores,I like doing chores. 借助图片熟读动词短语并完成1a.。 3..听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动并跟读。 【3】合作探究 展示提升 1．小组讨论。What kind of chores Peter and his mom will do? 小组讨论怎样回答。2．小组活动编对话 3.听力：先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。然后听2a, 2b。完成练习并核对答案。 4.小组合作做2c。 5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。 【4】达标检测 盘点收获 根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。