第1课时毫米、分米的认识山亭董峰要点.pptVIP

分米和毫米的认识 巩固训练，拓展提高 你问我说，活动探究 创设情境，提出问题 山亭区第四实验小学 董峰 抽象概括，总结提升 根据这些信息，你能提出什么问题？ 金箍棒变成1毫米长 金箍棒变成1分米长 从图中,你知道哪些数学信息？ 1毫米有多长？ 1分米有多长？ 一、创设情境，提出问题 变小……小……变成1毫米长！ 还能变大呢！大……大……变成1分米长！ 这根金箍棒长10厘米。 二、你问我说，活动探究 1毫米有多长？ 你能准确测量这根金箍棒的长度吗？ 1毫米有多长？ 二、你问我说，活动探究 你能从生活中找到1毫米吗？ 1分硬币的厚度大约是1毫米。 二、你问我说，活动探究 1厘米=10毫米 想一想，厘米和毫米之间有怎样的关系？ 二、你问我说，活动探究 现在你能准确测量这根金箍棒的长度了吗？ 5厘米 这根金箍棒纸条长10厘米，还 7毫米 二、你问我说，活动探究 这根金箍棒纸条长10厘米，还 可以怎样表示这根金箍棒的长度？ 100毫米 10厘米 1分米 二、你问我说，活动探究 1分米 1分米 1分米 1分米有多长？ 二、你问我说，活动探究 你能从生活中找到1分米吗？ 手长大约1分米。 二、你问我说，活动探究 你能从生活中找到1分米吗？ 粉笔盒的高度大约是1分米。 二、你问我说，活动探究 1分米 1分米=10厘米 想一想，分米和厘米之间有怎样的关系？ 二、你问我说，活动探究 二、你问我说