第六周集体教学活动.docVIP

内容： 小汽车和小笛子 星期 五 设计意图： 这是个非常有意思的故事，通过对于结局保留悬念，让孩子们充分发挥想象力编造自己喜欢的结局，这挑战了孩子们的想象能力与续编故事的能力，平时孩子们比较少接触此类的故事，这样的活动能给予孩子更广泛的空间。 目标： 1、理解故事内容，初步学习分析故事，大胆地发表自己的意见。 2、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。 准备：图片、曲谱 活动设想： 一、导入（观看多媒体课件欣赏故事前半部分） 1、城里发生了一件什么事？故事里事怎么讲的？ 2、城里的汽车多得都成灾了，你从哪里看出，故事中的哪句话听出汽车多得都成灾了？ 小结：城市里的汽车多得成灾了，马路上、人行道上、广场上、门廊下很多汽车相互碰撞，挤在一起。人们绕过汽车，越过汽车，或从汽车下面才能爬过去。结果脑袋撞在汽车上，城市里的交通真是乱七八糟。 3、这个人是谁？你觉得市长的心情怎样？从哪里看出？ 4、城里的交通乱七八糟，该怎么办呢？市长真是伤透脑筋。 5、有一天，来了一位奇怪的年轻人，他说了什么话让市长变得很高兴？ 6、年轻人知道怎样才能让汽车不挤在马路上，可是他还让市长答应他办一件事，究竟是什么事情？ 7、年轻人究竟会想一个什么好办法解决城里的交通问题呢？你们知道吗？你们能不能帮他想一想？（幼儿猜想故事后半部分情节） 8、刚才，我们小朋友帮年轻人想了那么多的办法，那么我们来听一听年轻人想的办法，他也想了好几种办法？让我们来仔细听一听，哪个办法最合理？ 三、欣赏故事后半部分的三个结尾 1、刚才你们一共听到了几个结尾？ 2、你最喜欢哪个结尾？为什么？有谁也同意第三个结尾，说说你的理由？ 3、第二种结尾也挺好，就是有一些不方便。为什么你们都不喜欢第一种结尾？ 四、创编故事结尾 1、让我们来听一听，哪组编的故事最合理，最能解决城市的交通问题，又能让人们变得很快乐，方便。 2、请一组幼儿代表讲自己编的故事结尾。 分析反思： 内容： 数高楼 星期 一 内容： 星期 目标： 1、感受音乐节奏的特点，唱准语气词。 2、体验数高楼时的愉悦心情。 目标： 准备： 1、节奏图 2、电子狗中交通建筑——热闹的城市——数高楼 准备： 活动流程： 一、节奏训练 师：你数过高楼吗？怎样不会数错？（一层一层数） 出示不同的节奏图，让幼儿按节奏数高楼。 二、欣赏乐曲：数高楼 1、（出示高楼的图片） 师：看，这么多高楼，弟弟妹妹也想来数高楼了，我们来听听他们是怎么数的？ 2、欣赏乐曲1遍： 师：你听到歌曲里的弟弟妹妹是怎么数的？（进一步熟悉歌词） 3、再次欣赏乐曲1遍 出示节奏图：数楼房。指导幼儿要注意合着音乐有节奏的数。 三、学习歌曲：数高楼 1、师生共同演唱。 2、幼儿尝试跟着音乐唱。 3、分组、个别幼儿演唱。 四、延伸活动：音乐游戏“数高楼” 活动流程： 活动：造纸桥 活动目标： 1、懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。 2、培养环保及合作意识 活动准备：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾 活动过程： 1、讨论：纸有什么用途，纸是怎么做的。 2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。 （1） 伐木工人叔叔把大树砍伐下来。 （2） 瞧，把树皮剥去，再锯成木块。 （3） 木块被送进造纸厂啦。工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。 （4） 然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。 （5） 最后，把大容器里的木浆倒在一张细网上，挤压、烘干，纸就做好了。 3、请幼儿简单说说造纸的基本过程 讨论： ①用过的废纸还有用吗？ ②想一想用废纸造新纸的办法。 4、请幼儿说说自己的办法和理论根据。 5、实验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。 （1） 双手把废纸揉搓软，撕成碎片。 （2） 把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。 （3） 把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆均匀摊平。 （4） 慢慢从水盆中提起面箩，放在桌上。 （5） 把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。 （6） 把半干的纸继续晒干，纸就做成了。 结束部分。 我们小朋友都很能干，现在已经基本把纸做好了，那么我们一会一起把它晾在我们班在暖气架上，下节课我们就可以用我们自己制造出来的纸画画了。你们高兴吗？ 活动延伸： 在自己做的纸上画出自己喜欢的图画。 活动：图片写生——交通工具 活动目标： 1、感受饱满的画面效果，构图大胆、丰满。 2、了解交通工具的变化为我们生活带来的便利，认识各种现代交通工具。 材料准备： 收集过去和现在的交通工具，16开长方形印尼纸，铅笔。 活动过程： 一、创设情境 讨论： 师：飞机、汽车、火车、轮船这些交通工