第八课 口语交际1.docVIP

备课人：不合力其木·阿不都热西提 课题： 第八课 日记二则 复习课 口语交际 时间： 2015年 月 课时: 第一课时 教 学 目 标 ：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验 2.学习两篇课文进行切合实际的交流 3.达到在现实生活中自由运用交际目的 能力目标：提高学生的口语能力 情感态度价值观：提高学生的听说能力。 教学重点: 熟读课文并理解课文 教学难点:理解课文中的疑难词和句子 教学手段：教学常用工具 教学方法：讲解法 鼓励法，合作法 教学过程 前提测评:（1）背诵课文 （2）口头回答问题 导入新课： 老师用提问法导入新课 ﹝第一课时 ﹞ 教学步骤：（1）组织教学 （2）检查复习预习情况 （3）板书课题 （4）让学生复述课文 （5）上台进行口语交际活动 （6）做有关练习 （一） 听对话，选择正确的答案 抽读对话 让学生来选择答案 1. A.军事家 B.发明家 C.政治家 D.文学家 A .西游记 B.红楼梦 C.三国演义 D. 水浒传 A.民族团结 B.勤奋学习 C.勤俭节约 D.英雄人物 （二） 听短文，选择正确的答案 1. 抽读短文 2.老师领读短文 3. 让学生选择正确的答案 1. A.“我”写的文章很好 B.给“我”乌鲁木齐晚报 C.给“我”稿费 D.为“我”妈妈做生日蛋糕 2.A .意外 B.高兴 C.骄傲 D. 羡慕 3.A.激动 B.高兴 C.骄傲 D.平静 （三）口语表达 （口语交际活动） 1.说一说，你平时是如何学习的，积累了哪些经验和方法？ 2.说一说当你拿着成绩单回家给爸爸，妈妈看时的情景。 3.举例说明“失败是成功之母”。 板书设计 1．板书课题：第八课 口语交际 2．板书有关课文内容的问题 作业： 口语表达 课 后 反 思： 组长批阅 备课人：古再努尔阿布力米提 课题： 第八课 日记二则 复习课 阅读理解 时间： 2014年 月 课时: 第二课时 成功的秘诀 教 学 目 标 ：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验 2.学习两篇课文进行切合实际的交流 3.达到在现实生活中自由运用交际目的 能力目标：提高学生的阅读理解能力 情感态度价值观：提高学生的听说能力。 教学重点: 熟读课文并理解课文 教学难点:理解课文中的疑难词和句子 教学手段：教学常用工具 教学方法：讲解法 鼓励法，合作法 教学过程 前提测评:（1）背诵课文 （2）口头回答问题 导入新课： 老师用提问法导入新课 教学步骤：（1）组织教学 （2）检查复习预习情况 （3）板书课题 （4）上台进行口语交际活动 （5）做有关练习 一，根据短报文内容，选择正确的词语。 （1）抽读短文 （2）让学生选择正确的答案 短文中 1 处可以填入的一个词语是： A。浮现 B.显示 C.表现 D.表达 短文中 2 处可以填入的一个词语是： A.这么 B.那么 C.怎么 D。什么 短文中 3 处可以填入的一个词语是 A.因为 B.为了 C.由于 D.为的是 短文中 4 处可以填入的一个词语是： A.尽管 B.不管 C.固然 D.不但 短文中 5 处可以填入的一个词语是： A.观察 B.观看 C.考察 D.考研 短文中 6 处可以填入的一个词语是： A.兴趣 B.有趣 C.趣味 D.乐趣 二，根据短报文内容，选择正确的答案。 “我”学习中的最大困难是： A.写作