从高考看高三英语教学要点.docVIP

从2015年江苏高考英语试题看高三英语教学 汪少华 南京师范大学 讲座提纲 一. 2015年江苏英语高考试题总体特点 二. 2015年江苏高考英语阅卷的启示与反思 三. 高考备考的六大误区 四. 2016年考试说明的调整 五.高三英语教学的主要策略与建议 总结 2015年江苏英语高考试卷总体评价 纵观2015年江苏英语高考全卷，与去年相比总体难度下降，听力最后一段长对话戛然而止，影响部分考生心态；单选回归正常；完型难度与往年持平；阅读理解前两篇较容易，后两篇较难；任务型难度较大，比去年稍有下降；作文依旧延续去年新题型—任务型作文，要求高，难度较大。? 二. 2015年江苏高考阅卷启示 2.1. 听力 2015年全国卷高考英语听力整体情况稳中有变，主要体现在材料语言风格更加口语化，题目设置上灵活性增强。与去年相比，短对话句子更简短，结构更松散，语调在上下文得到了明显的体现。整套材料的词数为731个单词，为5年来最少词数；主播没有变化，仍为Kris Laura；平均语速为150-155wpm左右，与去年相差不大；但是语速分布不均匀，尤其是Text 10 听力 干扰项信息点密集。不少题的正确选项和错误选项的信息密集地出现在原文中。 更加真实的对话情景。 （3）字数。去年共929个词，今年共731个词，比去年减少。T10较