2015年12月：幼儿园班级管理.pptVIP

乌市第二幼儿园 吴 玲2015年12月 幼儿园班级管理 提 纲： 一、什么是班级管理 二、班级管理的原则 三、班级管理的方法 * 一、什么是班级管理？ 通常意义的管理是：“通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力，财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以达到机构的目标，完成机构的任务。 班级管理：是班级教师通过组织，计划，实施、调整等环节，把幼儿园的人，财，物，时间，空间，信息等资源充分运用起来以便达到预定的目的。 * 二、班级管理的原则： （1）主体性原则。 （2）整体性原则。 （3）参与性原则。 （4）高效性原则。 * （1）主体性原则。 主体性原则主要蕴含了两方面的含义： 第一，教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性； 第二，幼儿作为学习者具有主体地位。 （2）整体性原则。 幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。 * （3）参与性原则。 参与性原则指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而是要以多种形式参与到幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待幼儿，与幼儿共同展开有益的活动。 （4）高效性原则。 　　高效性原则也可以理解为灵活性原则，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多，更全面，更好的发展。 * 三、班级管理的方法： 1、规则引导法 2、情感沟通法 3、互动指导法 4、榜样激