10-41初识WORD2010.docxVIP

课题序号10授课班级高一年级授课课时2授课形式讲解法、提问法、展示法授课章节名 称4.1初识WORD2010使用教具教学目的了解Word功能，在指定位置存放Word文档。会在Word 中简单编辑文档，制作出一个合理布局的自我介绍文档。教学重点1.文档字符设置。 2.文档段落设置。教学难点段落的合并教学方法 讲解法、演示法、任务法。更新、补充、删节内 容课外作业教学后记授课主要内容或板书设计任务一：新建文档和保存文档 任务二：文档的简单编辑1.了解Word2010窗口组成。 1．文本文档内容复制到Word2010中。2.了解Word2010功能。 2．去除多余空行及替换一些错词。3.文本选定操作。 3．段落的合并与删除。 4．文档字符设置。 5．文档段落设置。课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤教学策略复 习导 入新 课一、创设意境，导入新课信息时代，计算机已成为我们生活和学习的好帮手，写一首诗，配上一幅美丽的图画；编写一份图文并茂的小报；完成一份精美的科技活动报告等，这些比较复杂的工作，现在，计算机都可以帮助我们来完成。word是一个专门用来处理文字的软件。有也这个得力助手，我们可以轻松地写作文、记日记、编小报等，还可以插入一些有趣的图片来美化我们的文章。现在让我们一起走进word2010的世界。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）任务一：上网搜索自我介绍并存放在记事本中，把记事本中的“自我介绍”内容在Word中简单编排。了解Word窗口。记事本中字符复制到Word文档中，合并段落及替换一些错词。对自我介绍的简单编辑。【任务实施】第一步：创建文档并保存启动Word2010 ，系统自动新建一个名为“文档1”的空白文档，如图4-1-1所示。此时我们只需要给文档起一个文件名，然后保存即可。命名为“XX学生自我介绍.docx”。课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤教学策略 认识word2010窗口选择几个学生根据原来学习的知识介绍word2010窗口各部分名称及作用，老师总结补充。学会保存的方法选择“文件”→“保存”命令，或在快速访问工具栏中单击“保存”按钮，，在弹出的“另存为”的对话框中设置保存路径，并在“文件名”文本框中输入文档名称，然后单击“保存”按钮保存即可. 注意保存与另存为的区别：若是第一次保存文档“保存”和“另存为”效果是一样的；在后来保存的时候“保存”直接对前文档进行覆盖，而“另存为”则生成一个新的文档可根据自己的要求保存到其它路径并可重新命名，原来的文档还存在。知识超链接知识4-1-1Word功能1．“开始”功能区 2．“插入”功能区3．“页面布局”功能区 4．“引用”功能区5．“邮件”功能区 6．“审阅”功能区7．“视图”功能区 8．“加载项”功能区 知识4-1-2功能改进改进1：发现改进的搜索与导航体验改进2：与他人协同工作，而不必排队等候改进3：几乎可从任何位置访问和共享文档 改进4：向文本添加视觉效果改进5：将文本转换为醒目的图表改进6：为您的文档增加视觉冲击力改进7：恢复您认为已丢失的工作 改进8：跨越沟通障碍改进9：将屏幕截图插入到文档改进10：利用增强的用户体验完成更多工作第二步：简单编辑自我介绍1．把记事本中已有的文档复制到WORD文档中。Windows中我们学过了复制的快捷键运用做到旧知新用，从而增强学生的动手能力。课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤教学策略课堂小结2．记事本中的内容复制到WORD文档中实行段落合并与拆分。光标的定位。按Enter建和Delete分别实现段落拆分和合并。3.误操作的恢复。4.文档内容格式实现格式的设置通常：标题：字体黑体，字号三号，加粗并居中。正文：字体宋体，字号四号。具体实现：1、设置字体、字形、字号和颜色2、改变字符间距、字宽度和水平位置（利用高级选项实现）3、段落的排版1）、段落左右边界的设置 2）、段落对齐方式的设置3）、行间距与段间距的设定技能大比拼文本的选定操作1.选定一行文字方法一：鼠标移动到该行左侧，指针变为向右上方指状态时，单击左键。方法二：用Home键将光标移到行首，按住Shift不放，再按End。反过来也可以。即：用End键将光标移到行尾，按住Shift不放，再按Home。2.选定多行文字方法一：在用鼠标选定一行文字后向上或向下拖动；方法二：用Home或End键将光标移动到行首或行尾，按住shift不放再End或Home选定一行。继续按住shift键不放手，使用上下光标键每按一次可向上或向下逐行选定。3.选定一个句子按住Ctrl不放，左键单击句子中的任意位置。4.选定一个字或者词鼠标指向要选定的字或者词，双击即可。5.选定Word文档中的全部文字 方法一：