健康主题公园解析.ppt

在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！ 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。 走近一瞧，银灰色的树干托一团绿云般的树冠， 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！ 校园桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。) 清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。) 多问为什么、怎么样、什么 狗儿跑了。 小狗看见前面的花丛中有一只黄色的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。 如果加上的词语是表示时间、地点、归属、数量、形状、颜色的，句子的意思就会更加具体。 如果加上的词是形象化、有感情的，句子就不但具体，而且生动、优美。 一　基本信息 【学名】Anthurium andraeanum 【别名】花烛、安祖花、火鹤花、红鹅掌 【科属】 植物界 被子植物门 单子叶植物纲 天南星科 二　形态特征 红掌为多年生常绿草本花卉，四季开花。 具肉质根，无茎。 叶单生、心形，鲜绿色，叶脉凹陷。 花腋生，佛焰苞蜡质，正圆形至卵圆形，鲜红色、橙红肉色、白色，肉穗花序，圆柱状，直立。 与秋天的约会及环境保护实践活动 分工安排： 组织点名（疯狂背古诗）、集合： 朱泽滨（吹口哨 ） 各组带队组长：（列长一前一后） 安全监督：肖雲 练南京 植物名片讲解员：朱敏琦、王景雯、余佳佳、管栩、李垠玥、卢燕辉等 游戏主持人： 记分员： 旗手：易亮成 拍照： 注意的事项： （1）、上午8：50集合，11：00集合回校。一律穿校服，注意安全（来回自身安全、进入植物园的安全）. （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动，遇到情况及时反映。万一走散可站在原地不动或打电话。跟好本班带队组长，不准个别行动。 （3）、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守制度，不乱丢，做文明参观者。保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏，不可随意拿取或破坏设施设备； （4）、进入植物园避免踩踏，更不可私自采摘； （5）、在听讲解员介绍时要做到严肃认真，有礼貌； （6）、参与游戏要积极。要加强自我服务管理意识，养成生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。 活动图片展示 欢迎、文明、礼貌、互助、环保、负责、背诗、合唱、游戏、回家、集体照等图片 怎样写好 景物描写？ 什么是景物描写？ A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。　 比较 很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则从形象、色彩等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。 描写 所谓描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音 响、气味等方面。 如何写好景物描写的文章 ①要细致观察,写出景物的特点。 如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“嫩”和“绿”就是春草的特点。） ②有顺序地进行观察、描写。 如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。 ③要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙的运用多种修辞方法、优美的成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写