(新浙教版)三下美术教案(表格版)..docVIP

第二学期教学计划 学科： 美术（三下） 授课班级： 授课教师 ： 教材解读（目标、重难点、学期措施等） 一、教学目标?1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行图案的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。?二、教学重点?1、用多种的绘画工具进行创作，描绘生活中的物体，学会在生活中观察美术现象，并能变化 形式的表达出来线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。?2、学习用废旧材料多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品，并能学会用一些通用美术术语进行点 评。 4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时，能运用以往的设计知识，有创意的综合表达， 并能完全的表达自己的想法。?三、教学难点1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。?2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好动手习惯，以及动脑创新能力，且学生能通过工具及材料的选择，能养成良好习惯，如:节约纸张、合理运用各种工具。?3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，提高鉴赏美的能力，且能在生活中发现大自然的美，观察动物的花纹，能感悟色彩、线条的变化和丰富。?4、通过中国民间玩具的学习，能热爱民间美术这种形式，且能从中发现美术的元素。四、教学措施?1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；?2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；?4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。 学 情 分 析 三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 教 学 进 度 安 排 周次 日 期 教 学 内 容 安 排 课 时 备 注 1 3.9——3.13 始业教育 1、灯彩辉映 2 2 3.16——3.20 2、台灯造型设计 3、巧折巧剪 2 3 3.23——3.27 4、绿色家园 2 4 3.30——4.3 5、生动的表情 6、我们爱劳动 2 5 4.6——4.10 7、爷爷奶奶 2 清明节 6 4.13——4.17 8、我家的厨房 9、眼镜的创想 2 7 4.20——4.24 10、图形的联想 2 8 4.27——5.1 11、门票设计 2 劳动节 9 5.4——5.8 12、班级小报 2 10 5.11——5.15 13、活字印刷 14、小陀螺，转啊转 2 11 5.18——5.22 15、小小建筑师 2 12 5.25——5.29 16、奇石 2 13 6.1——6.5 17、会说话的石头 2 儿童节 14 6.8——6.12 18、山外有山 2 15 6.15——6.19 19、南宋官窑 2 端午节 16 6.22——6.26 期末复习、 期末学业评价、 寒 假 17 6.29——7.3 小学三年级（下）美术教案 年级 三年级 课题课时 教材页码 灯彩辉映 审核 修改 学科 美术 案别 主 教 案 个 性 教 案 教学 目标 包含教材 分析 1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。 2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。 3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。 重点 难点 重点：利用各种材料制作彩灯。 难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。 教具 学具 （