高三物理牛顿运动定律 共点力平衡 运动和力的关系 超重与失重知识精讲 北师大版.docVIP

高三物理牛顿运动定律 共点力平衡 运动和力的关系 超重与失重知识精讲 一. 本周教学内容： 专题一：牛顿运动定律 专题二：共点力平衡 专题三：运动和力的关系 专题四：超重与失重 专题一 牛顿运动定律 1. 牛顿运动定律 （1）牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，运动不需要力来维持。 惯性：物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。 惯性是物体固有属性，其大小由质量量度，与物体是否受力以及运动状态无关。 一对作用力与反作用力和一对平衡力不同 2. 应用牛顿第二定律解题的一般步骤： （1）选择研究对象。 （2）分析研究对象受力情况，画受力图，找出合力。 （3）分析研究对象的运动情况，画运动草图，找出加速度。 （4）建坐标，列方程。（以加速度的方向为一个坐标轴的正方向） （5）解方程，求出结果。 注：①f＝μN，N应按上述正交方向正确求出。 专题二 共点力平衡 1. 平衡状态：如果物体处于静止或匀速直线运动状态。 2. 特点：F合＝0（a＝0） 3. 求解共点力平衡问题的步骤：（合成法、正交分解法、相似三角形法） ①选研究对象（单个物体或整体）。 ②受力分析，画受力图。 ③根据条件建立直角坐标系，列平衡方程Fx＝0，Fy＝0。 ④解方程求解未知量。 4. 受力分析的基本方法： ①运用隔离法，准确、灵活选取研究对象——受力物。 ②根据其它物体对它的作用，按场力（G）、弹力和摩擦力的顺序分析受力，画出受力示意图。（物体所受每一个力必须有施力物体） ③对接触力（N、f）是否存在暂时不能确定，可采用下列方法之一予以确定。 （1）看反作用力是否存在； （2）根据运动状态判定； （3）假定此力不存在，由受力物的运动状态是否受影响而判定。 专题三 运动和力的关系 1. 理解牛顿第二定律的瞬时性：当物体受力情况突变时，其加速度也将发生相应突变。（F合与a的瞬时关系） 解决此类问题关键：首先分析清楚物体原来受力情况，再分析外力突变瞬间物体受力 专题四 超重与失重 1. 超重与失重： 视重：物体对竖直悬绳（测力计）的拉力或对水平支持物（台称）的压力。（测力计或台称示数） 物体处于平衡状态时，N＝G，视重等于重力，不超重，也不失重，a＝0 当N＞G，超重，竖直向上的加速度，a↑ 当N＜G，失重，竖直向下的加速度，a↓ 注：①无论物体处于何状态，重力永存在且不变，变化的是视重。 ②超、失重状态只与加速度方向有关，与速度方向无关。（超重可能：a↑，v↑，向上加速；a↓，v↓，向下减速） ③当物体向下a＝g时，N＝0，称完全失重。 ④竖直面内圆周运动，人造航天器发射、回收，太空运行中均有超、失重现象。 【典型例题】 例1. 一位同学的家住在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度。他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘，电梯从第一层开始启动，经过不间断地运行，最后停在最高层。在整个过程中，他记录了台秤在不同时间段内的示数，记录的数据如下表所示，但由于0~3.0s段的时间太短，他没有来得及将台秤的示数记录下来。假设在每个时间段内台秤的示数都是稳定的，重力加速度g取10m/s2。 （1）电梯在0~3.0s内台秤的示数应该是多少？ （2）根据测量的数据，计算该座楼房每一层的平均高度。 解： 例2. 物体A沿光滑的斜面下滑；物体B放在光滑的斜面体上，在水平力的作用下，共同向左加速运动，物体B与斜面之间相对静止，斜面的倾角都是θ，求两物体的加速度。 解：物体A沿光滑斜面下滑，受到G、N的作用力，沿斜面和垂直于斜面方向建立坐标轴，则 物体B也只受G、N，但由于B的加速度方向为水平方向，故水平和竖直方向建立坐标轴： 说明：在列牛顿第二定律建立方程时，一定要沿加速度方向和垂直于加速度方向建轴。 例3. 如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上端系一劲度系数为k的轻弹簧，弹簧下端连有一质量为m的小球，球被一垂直于斜面的挡板A挡住，此时弹簧没有形变。若手持挡板A以加速度a（agsinθ）沿