二次根式的乘除教案7.docVIP

主备人 用案人 授课时间 ____月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1、能运用法则=（a≥0，b＞0）化去被开方数的分母或分母中的根号 2、进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式，也不含有分母，根式运算的结果中分母不含有根号 重点 商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的应用 难点 商的算术平方根的性质的理解与运用 教法及教具 练习讨论 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一．创设情境 想一想: =？（a__， b__）,=? （a__，b__） 二、的被开方数中的分母呢? 2.小组讨论后交流. 板书: ==== 3.请再举例试一试. 4. 想一想：如果上面首先化成,那么该怎样化去分母中的根号呢? 5. 小组讨论后交流. 指名板书过程,有: ===. 6、请再举例试一试。你猜想到什么结论呢？ 板书：当（a≥0， b＞0）时, == 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 三、例题教学 例1 化去根号内的分母: （1） （2） （3） 例2 化去分母中根号: （1） （2） （3） 四．当堂练习 （1） （2） （3） （4）3 （5） （6） （7） （8） （9） （10） 五．小结 一般地，二次根式运算的结果中，要求分母不含根号，被开方数中不含分母。那么怎样进行这两类二次根式的化简呢 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记