美术课《纸筒人》美术课《纸筒人》.doc

小学美术教案设计 辽宁省锦州市凌河区劳保小学 美术教师 吕月丹 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 教材、/view/28d35b03bed5b9f3f90f1cc9.html /dts/publichomework/publichomework!public_homework_show.action?id=786538 1、纸筒人动画片，在百度中搜索《纸筒人》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关纸筒人的资料。 教学之前用百度在网上搜索《纸筒人》的相关教学材料，找了很多教案以及纸筒人图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到纸筒人视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。激发同学们对纸筒人的兴趣。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 教学方法 1、在教学中我采用直观教学法，动手示范法，分析引导法，来引导学生参与到学习中来。 2、通过现代化教学手段（课件，作品欣赏，动画）鼓励学生积极参与，采用多种学习方法，如：剪、折、卷、粘等制作纸筒人，完成本课教学内容。 教学过程 一、导入阶段（欣赏感知，揭示课题） 1、出示范样，创设情境，激发学生的好奇心。 2、设问：请同学们仔细观察这些纸筒人是用什么材料做的？ /dts/publichomework/publichomework!public_homework_show.action?id=786538 /i?ct=201326592lm=-1word=%D6%BD%CD%B2%C8%CB 3、学生汇报，师小结。想不想自己亲手制作一件呢？从而导入本课。 （点击课件出示课题） 二、发展阶段：（讨论分析，探索激趣） 1、观察分析结构特点。（出示课件中的纸筒人） /i?ct=201326592lm=-1word=%D6%BD%CD%B2%C8%CB 十七孔桥 学生汇报： （1）省略上肢，以圆筒为人的头、躯干，下肢。 （2）造型夸张概括，色彩鲜艳生动。 2、讨论分析制作方法。 设问：你能说出纸筒人运用了哪些方法制作的吗？ 学生汇报：卷、折、剪、粘等方法。 3、构思讨论动手制作。 (1)分组讨论如何运用材料构思设计。 （2）教师演示制作过程。（出示制作步骤） 纸筒人制作步骤：①构思设计 ②选材制作（用硬卡纸卷成圆筒状，站牢。将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部。剪眼睛、嘴，用红粉擦脸颊。剪彩纸做衣裙。加花裙和头饰。） ③装饰美化 /i?ct=201326592lm=-1word=%D6%BD%CD%B2%C8%CB#pn=65 /view/28d35b03bed5b9f3f90f1cc9.html 三、实践阶段： 1、作业要求: (1)根据设计思路完成纸筒人的制作并加以创新。 （2）合理利用各种材料进行装饰。 （3）同学们加油，争取创编出故事，讲给大家听。 2、学生制作，教师辅导。（播放轻音乐） 指导要点：①外型结构——简洁 ②色彩搭配——明快 ③装饰美化——生动 四、评价阶段： 1、开纸筒人展示会，请同学们自评作品。 2、邀请听课领导教师做评委，选出优秀作品。 3、小结:大家肯动脑筋，制作出这么多漂亮的纸筒人，真的很棒！建议同学们可以把它作为礼物送给你喜欢的人，同时希望同学们充分利用身边的废旧物品制作出更多的美术作品来！ 教学反思 结合教学十余年来的所思所想，我深深感到不少学生在美术课上往往是等着老师画出范样之后，机械地临摹和照抄，尤其表现在工艺制作课上，许多同学急于等着老师发放材料，赶快动手制作。在制作之前，也不多加思考，只图一时做得痛快，完成之后的作品，只是材料的继续，没有多大变化，画面或工艺作品显得千篇一律，没有特色。 那么在本节课中，针对学生的上述问题，我给自己,也给学生们提出了“如何才能体现出自己的创作意识和特色”的思考题。我们的工艺课作品只是剪得直、贴得牢、做得精巧还不够，需要我们有创造的勇气和精神。号召学生们在正确的制作原理基础上，进行加工创造，制作