第一单元与计算机交朋友.docVIP

各位老师下午好！ 感谢周老师给我这个机会与大家一起交流信息科技华师大版第一册第一单元教材，有不当之处请大家多多指教！ 新课标要求教师“要根据学生的具体情况，对教材再加工，有创造地设计教学过程”，也就是提倡“用教材教”。 分析教材是课堂教学设计的前提，只有在正确把握教材，深研教材的基础上才能进行有合理地教学设计。就我们现在用的华师大版《小学信息技术》教材而言，我觉得主要有以下几个特点： （一）在内容的设置和选择方面 以兴趣为起点，以活动为主线，螺旋上升地设置内容。 （二）在教材编写结构方面 1. 以螺旋上升方式编排总体结构，局部结构提倡多样化。 考虑到小学生学习心理特点，教材按照“看一看”、“想一想”、“试一试”、“练一练”、等模块进行编写。拓展知识放在“小知识”或“小提示”中体现。 2．注重整体设计，构建立体化教与学资源。 全套教材配备教学光盘和网上教学参考和素材资源库，为教学提供丰富的教学素材和重难点知识的示范操作。 （三）在组织策略方面 1．注重任务驱动，处理好任务与知识系统性的关系。 课程中各模块的内容是紧密联系的，不同的软件之间、不同的技能之间、不同的知识点之间都存在着许多共性的规则与方法，具有一定的知识系统。 2． 以“信息技术应用”为主线，注重培养综合实践能力。 在不同学习阶段安排综合开放性的任务。学生在完成这些任务的过程中，面对的是用来学习、动手操作和进行构思与创造的