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常熟市练塘中心小学2008—2009学年 第二学期学校工作总结 一学期来，我校以十七大精神为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全体师生紧紧围绕学校工作要点，紧扣工作目标，课程改革进一步推进，素质教育得到了进一步深化，教育现代化水平跃上了新的台阶。 一、明确目标，加强管理，教育资源得到新优化。 1、教育事业进一步巩固。 “四率”达100%，残疾儿童入学率100%，学龄前三年幼儿园入园率100%。辅导组幼小学生总数达2775人，学校事业得到保证；我们积极吸纳外来民工子女入学，服务地方经济发展，目前就读的外来民工子女达938人，占33.8%。 2、布局调整进一步推进。本学期开展了对颜巷小学的专题调研，做好了颜巷小学四至六年级撤并的舆论宣传工作，召开教师座谈会，发放《告家长书》，举行学生家长会，宣传撤并工作的背景意义，了解教师和学生就读的意向，为暑期的资源整合做好了积极的准备。 3、办学条件进一步完善。 一是校舍硬件再上新台阶。本学期完成了鸳鸯桥小学的扩建工程，做好了设备添置等工作，新增四个符合省标的专用教室和一个规范化食堂即将启用。二是内部设施再上新水平。在完成班班进背投、人人有电脑的基础上，完成了教师第一批笔记本电脑的添置工作；做好了幼儿园视频展示仪的添置工作，暑期投入12万元进行校舍维修和设备添置。做好了创建“江苏省教育技术准备标准一类学校”的各项调研和准备。 二、更新理念，扎实措施，师资素质得到新提升。 1、班子团队不断提升。本学期我们运用现代化“项目管理”的理念，将其成熟的知识和经验应用到学校管理中，充分发挥班子团队的核心职能作用。选择十三项学校工作确定为“项目”，项目组制订项目管理方案，做好项目实施记事，进行项目工作小结，每月召开项目工作汇报分析会。提高了管理人员的工作积极性，使管理结构趋向扁平化。 2、师德建设有声有色。我们开展了师生格言警句的征集活动，并以之布置学校走廊、墙壁。组织教职工开展学习《爱心与教育》的读书活动，并在暑假进行读书心得的撰写，新学期开学进行交流。期末开展了“我最喜爱的教师”评选，由全体学生和家长进行投票，评价教师的敬业精神、服务态度和专业能力。围绕 “高雅个性”的物质环境和“和谐向上”的人际环境的目标，学校开展了班级文化建设。各办公室、教室、专室都发挥了各自的聪明才智，规划了建设方案，并正在逐步的实施。平时行政人员定期和不定期的对各办公室进行了检查，通过检查，发现问题，及时的进行面对面的交流，提出整改措施，检查落实反馈，期末我们开展了“优秀办公室文化”的评选。 3、专业发展成效显著。我们继续实施“教师群体性专业成长计划”，建立有效的磨课机制，优化磨课过程，提高磨课质量。通过“主题式磨课”、“平行式磨课”、“渐进式磨课”，创设平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体的相互学习、共同成长，变“个体发展”为“群体发展”。全学期组织专题沙龙4次，共同探讨教育热点、难点话题。开展了教师专业成长考核，进行评选表彰。本学期，我们邀请特级教师朱红伟、许红琴、韩建光等来校讲学，教师在聆听、观摩与对话中，感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，也激发了热情。坚决抵制封建迷信和黄、赌、毒等危害社会的丑恶现象，坚决反对教师利用暑期进行营利性家教，坚决杜绝酒后驾车等