希望小学素质拓展营-心理辅导.docVIP

希望小学素质拓展营心理辅导课 ——让快乐伴着你 步骤 时间 内容 备注 1 10min 热身游戏（火星人来啦！） 第一课时 2 30min 价值观大拍卖 3 5min 心理体验游戏（花脸图） 第二课时 （播放视频） 4 20min 投影图片（观看不同的脸） 5 10min 怎么才能做快乐的人？（讨论） 6 10min 总结 第一课时 热身活动：火星人来啦！ 一、活动程序： 1、教师引入 “现在，地球上来了两个邪恶的火星人，他们说的是奇怪的火星语。他们来地球是要抓地球人回到火星去做实验的。他们手里拿着非常厉害的秘密武器：超级电棒。凡是被这个电棒碰到的地球人都会有触电的感觉，然后，被俘虏变成他们其中的一员。” 2、活动实施 选出两名志愿者扮演侵略地球的火星人，发给他们一人一根塑料充气棒。“火星人”必须手牵手拉在一起，而他们空出来的两只手分别拿一根塑料充气棒。他们可以拿充气棒碰任何其他的同学，在这个过程中他们要说：“噼里啪啦，噼里啪啦”。 当充气棒碰到其他人的时候，他们说：“碰！”而被碰到等等学生要做出被电击的状态。然后加入到火星人的中间，与他们手拉手，继续去抓其他的学生，直到把所有的学生都抓到。 火星人们可以在教室里随意跑动，但他们相牵的手无论什么时候都不可以松开。 活动过程中，教师可以计时，看需要多长时间把所有的人都抓到一起。 如果希望降低活动的难度，提高活动的刺激性，教师可以用粉笔划出一个空间，限定所有人只能在其中跑动。 3、讨论分享 活动结束后，如果教师觉得需要，可以去引导学生进行讨论： 当你被抓到时你的感受是什么？ 为什么人越多的时候就越不容易抓到人？ 彼此之间拉着手去完成共同的任务时的感受是什么？ 注意事项： 教师应注意提醒学生只可以用充气棒触碰其他的学生，不可以用充气棒打学生。如果参加活动的是处于青春期的异性团体，要在确保学生之家不排斥肢体接触的基础上开展本活动。 创新建议： 如果学生人数足够，也可以选择一个或两个学生扮演“超人”，超人的任务是想方设法将被抓到的地球人解救出来，解救的办法是将超人标志贴到被抓的地球人背上，并且自己不能被充气棒触碰到。如果解救成功，地球人就可以恢复自由，到处乱跑；如果解救过程中超人被触碰到，就必须原地停止5秒钟。游戏时间到的时候，看看还剩多少地球人没有被俘虏。 活动2：价值观大拍卖 活动程序 场地布置 组织所有学生围坐成马蹄U形，空出足够大的活动空间。 在黑板上张贴价值观清单。 教师引入 教师将卡片发给学生，然后向大家询问“同学们，你们大家见过拍卖活动么？”这时可能有些同学听说过，有些没有。教师介绍“拍卖”的实质：“拍卖就是将一件物品作为拍卖品并规定一个底价，竞拍者分别出价，最后谁出的价格最高，谁就将最终得到这件物品。” 接下来，教师引入今天的游戏：“今天我们也来尝试做一次拍卖游戏。在这个活动中，我会扮演拍卖师，大家都扮演竞拍者。我会依次拍卖黑板上的每一件东西。现在，大家每人手中都有20张面值为1000元的卡片，你们通过举手来竞拍黑板上的每一件东西。上面每件东西的底价为1000元，大家每次加价也只能是1000元，最后谁出的价格最高，谁举手最快谁就将得到这个‘物品’。” 教师提醒学生想清楚自己最想要的是上面，慎重竞拍。 活动实施 每个学生自由分配自己的卡片，竞拍自己认为重要的东西，如果卡片用完了则只能旁观其他学生竞拍，自己不能进行参加。 教师负责将价值观清单上的每一个价值观卖给出价最高，举手最快的学生。竞拍的过程可以参考现实生活中的竞拍流程。 讨论与分享 活动结束后，教师组织学生讨论黑板上列出的东西是什么？讨论到一定程度，老师告诉学生黑板上的这些东西都有一个共同的名字“价值观”。 为了帮助学生通过竞拍活动能够体验并重新审视自己的价值观，教师邀请一些学生介绍自己竞拍下来的是什么并询问“为什么选择竞拍这个价值观？”接着，教师就可以引导学生思考自己在生活中最看重的是什么？以及为什么自己作出这样的选择。 教师可以在团体训练活动之后给学生布置家庭作业：“是什么原因影响我的选择。并在下一次活动中分享和讨论。” 附：材料准备 1、教师事先在海报纸上写好价值观清单，清单的内容可以由教师事先从学生中收集，进行调整补充。价值观清单中提供的可供选择的价值观数量在20个左右较为适宜。以下供参考： 公平公正、人道主义、被认同、个人成就、快乐、智慧、诚实、信用、自由的生活、经济能力、权力、爱与被爱、追求美感、有吸引力的外表、健康的身体、良好的情绪、知识。 2、教师制作面值1000元的卡片，每人20张，卡片大小适中。 第二课时 一、活动设计： 现在学生不快乐的人多，追究其原因是自我中心，不会处理人际关系，不会正确表达自己的想法。容易出现自杀、冲动、离家出走、伤害性事件等心理异常行