感知人训练.pptVIP

* * 二、学会感知人——整体感知人：形象、心理 教学目标 1、整体感知一个熟悉的朋友，请你把他的外形和性格写出来 2、运用各种描写来感知人 教学重点 让行动、肖像和事件来说明性格 （一）、了解描写的含义 １、描写是具体形象地描绘人物事物的状貌的一种表达方式 ２、主要对象：人物和事物的外部状态 ３、主要特点：形象性 ４、主要作用：描写者的感官印象，是活生生再现人物和事物，让读者感觉到如见其人，如临其境。 (二）整体感知人：形象、心理 １、感知人的形象 肖像描写可以抓住某个特征的局部多次反复强调，以加深读者的印象，如鲁迅在《故乡》中对少年闰土和中年闰土的描写： （1）肖像：外貌、体形、神态、服饰等的描写 ……他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上一个明晃晃的银项圈……他见人很害羞，只是不怕我…… ……他身体增加了一倍，先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的灵活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这样就能够透露出时代、民族、阶级职业和个性特征来，人心不同各如其面，肖像描写要避免千人一面的“脸谱化”：写好汉都用“浓眉大眼”，写坏蛋都用“尖嘴猴腮”…… （2）……他在屋里徘徊起来。他身材并不高大，背稍稍有些佝偻，但是有