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成语使用中常见错误类型以及对策?? 2010-05-22 13:15:21|??分类： 1、基础知识学习 |??标签： |字号大中小?订阅 　??? （一）误解词语，望文生义??? 成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。??? 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。??? 例题：??? 1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。（）??? 2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（）??? 3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）??? 4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（）??? 5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）??? 6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。（）（天荒地老：指经过的时间很久）??? 7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。）??? 8、“9.11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。（）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）??? 9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。（）（危言危行：讲正直的话，做正直的事。）??? 10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）??? 11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。（）??? 12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。应改为“闭门造车”）??? 对策一：吃透词义，多识记多积累??? 「备注」：??? A??? 鼎足之势?????? 三人成虎????? 不为己甚????? 目无全牛????? 杯弓蛇影??? 侧目而视?????? 叹为观止????? 金瓯无缺????? 细大不捐????? 安土重迁??? 坐地分赃?????? 差强人意????? 一团和气????? 别无长物????? 大方之家??? 下里巴人?????? 筚路蓝缕????? 讳莫如深????? 万人空巷????? 不可理喻??? 间不容发?????? 心有余悸????? 不赞一词????? 投桃报李????? 投鼠忌器??? 罪不容诛?????? 面目全非????? 独具慧眼????? 如坐春风????? 痛心疾首??? 空穴来风?????? 明日黄花????? 不足为训????? 文不加点????? 付之一笑??? 非池中物?????? 门可罗雀????? 屡试不爽????? 因人成事????? 逢人说项??? 夸父逐日?????? 眼高手低????? 进退维谷????? 感同身受????? 煮豆燃萁??? 莘莘学子?????? 如履薄冰????? 解铃系铃????? 大命将泛????? 久假不归??? 不速之客????? 罚不当罪?????? 五风十雨????? 在劫难逃????? 登堂入室??? B??? 胸无城府????? 鬼斧神工?????? 漠不关心????? 不谋而合????? 良莠不齐??? 胸无点墨????? 巧夺天工?????? 漫不经心????? 不约而同????? 参差不齐??? 骇人听闻????? 曾几何时?????? 刮目相看????? 鱼龙混杂????? 厝火积薪??? 耸人听闻????? 长此以往?????? 另眼相看????? 鱼目混珠????? 曲突徙薪??? 不以为然????? 休戚相关?????? 耳闻目睹????? 相提并论????? 不胜其烦??? 不以为意????? 息息相关?????? 耳濡目染????? 同日而语????? 不厌其烦??? 含糊其词????? 一挥而就?????? 人心向背????? 设身处地??? 闪烁其词????? 一蹴而就?????? 人心所向????? 身临其境??? （二）用错对象，张冠李戴??? 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。??? 例