归纳推理上课用.pptVIP

1+3+…+(2n－1)=n2． * 1.推理： 从一个或几个已知的判断得出另一个新判断的思维过程. 说明： （1）任何推理都包括前提和结论两个部分； （2）根据推理的结构形式上的不同特点分为合情推理 和演绎推理.其中合情推理包括归纳推理和类比推理 问题1:归纳推理； 问题2:类比推理; 问题3:演绎推理; 数学建构 案例1：蛇是用肺呼吸的，鳄鱼是用肺呼吸的，海龟是用肺呼吸的，蜥蜴是用肺呼吸的。蛇、鳄鱼、海龟、蜥蜴都是爬行动物。 由此猜想： 案例2：三角形的内角和是180度，凸四边形的内角和是360度，凸五边形的内角和是540度，…… 由此猜想： 所有的爬行动物都是用肺呼吸的。 凸n边形的内角和是 (n-2) ×1800 。 案例3： 由此猜想： 这些推理有什么共同的特点? 2.归纳推理： （2）归纳推理的作用： (3) 归纳推理的一般步骤(思维过程)： 试验、观察 概括、推广 猜测一般性结论 （1）定义：从个别事实中推演出一般性的结论的推理. 发现新事实，获得新结论。 数学建构 简言之,归纳推理是由部分到整体、由特殊到一般的推理。 注：归纳推理的结果不一定都成立！ 注: 归纳推理是立足于观察、经验、实验和对有 限资料分析的基础上，提出带有规律性的结论。 学生活动： 列举日常生活中归纳推理的例子： 归纳推理的一般模式: S1具有P, S2具有P, …… Sn具有P, (S1,S2,…,Sn是A类事物的对象） 所以A类事物具有P。 例1:观察下图,可以发现 1+3=4=22， 1=12， 1+3+5=9=32， 1+3+5+7=16=42， 1+3+5+7+9=25=52， …… 1 2 3 4 5 6 你能否从中归纳出一般性法则? 例 2.已知数列｛ ｝的第一项 =1, 且 ( ＝1，2，3，···)， 归纳推理不但能猜测和发现结论，还能探索和提供解题思路。 拓展延伸: 这样解严谨吗？ 改为解答题，归纳的结论对你的解题思路有启发吗? 则这个数列的通项公式为____. 例 4.数一数图中的凸多面体的面数F、顶点数V和棱数E,然后探求面数F、顶点数V和棱数E之间的关系. 四棱柱 三棱锥 八面体 三棱柱 四棱锥 尖顶塔 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 四棱柱 6 8 12 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 四棱柱 6 8 12 6 4 4 三棱锥 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 四棱柱 6 8 12 6 4 4 三棱锥 12 8 6 八面体 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 四棱柱 6 8 12 6 4 4 三棱锥 12 8 6 八面体 6 9 5 三棱柱 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 四棱柱 6 8 12 6 4 4 三棱锥 12 8 6 八面体 6 9 5 三棱柱 5 5 8 四棱锥 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 四棱柱 6 8 12 6 4 4 三棱锥 12 8 6 八面体 6 9 5 三棱柱 5 5 8 四棱锥 9 16 9 尖顶塔 6 9 5 9 5 5 8 16 9 尖顶塔 四棱锥 三棱柱 八面体 三棱锥 四棱柱 棱数（E） 顶点数（V） 面数（F） 凸多面体 6 8 12 6 4 4 12 8 6 猜想凸多面体的面数F、顶点数V和棱数E之间的关系式为： F＋V－E＝2 欧拉公式 练习.在平面内观察:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线……你能由此猜想凸N边形有几条对角线 数学皇冠上璀璨的明珠——哥德巴赫猜想 猜想----任何大于4的偶数都可以表示为两个质数的和. 6＝3+3， 8＝3+5, 10＝5+5 (或=3+7), 12＝5+7, …… 阅读欣赏 必须 证明 课堂小结： 这节课你有什么收获?学到了哪些知识? 2、归纳推理的特点. 1、推理、归纳推理的定义； 注意 归纳推理的结论不一定成立