高中数学总体分布的估计 频率分布表 ppt.pptVIP

问题情境  为了了解7月25日至8月24日北京地区的气温分布状况，我们对以往年份此段时间的日最高气温进行抽样，得到如下样本(单位：C ) 3.频率分布表的制作 练习１ * 30.3 29.5 30.1 30.0 24.7 25.6 29.4 32.8 33.1 29.8 30.2 30.3 32.5 33.2 28.8 31.5 28.6 8月8日至8月24日 28.8 31.5 28.6 31.0 30.8 33.0 34.6 32.5 33.3 33.7 34.7 38.1 37.2 35.4 35.7 37.5 41.9 7月25日至8月10日 怎样通过抽样出的数据，整理、分析，并作出恰当的决策？ 上面两样本中的高温( )天数的频率: 0.118 2 17 8.80~8.24 0.647 11 17 7.25~8.10 频率 高温天数 （频数） 总天数 时间 从表中可以看出,北京地区7.25~8.10的高温天气的频率明显高于8.8~8.24. 1.频数与频率 频数是指一组数据中，某范围内的数据出现的次数；把频数除以数据的总个数，就得到频率。 2.频率分布表 当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布。我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表。 例1 某校高一年级的1002名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高样本,数据如下,试作出该样本的频率分布表. 166 164 161 162 166 167 156 174 165 161 168 167 162 161 167 168 158 164 163 167 155 153 163 155 159 169 170 158 165 178 167 163 166 163 151 169 165 175 158 177 162 169 165 165 155 176 168 158 168 151 169 164 160 167 172 163 159 173 174 180 172 163 179 165 171 174 164 168 170 160 162 156 164 160 160 155 158 166 155 170 158 164 155 164 166 171 169 168 170 165 174 175 152 170 165 170 167 171 165 168 166 164 161 162 166 167 156 174 165 161 168 167 162 161 167 168 158 164 163 167 155 153 163 155 159 169 170 158 165 178 167 163 166 163 151 169 165 175 158 177 162 169 165 165 155 176 168 158 168 151 169 164 160 167 172 163 159 173 174 180 172 163 179 165 171 174 164 168 170 160 162 156 164 160 160 155 158 166 155 170 158 164 155 164 166 171 169 168 170 165 174 175 152 170 165 170 167 171 165 168 该表中最小值为151，最大值180，相差29，可取区间[150.5,180.5]，并将此区间分成10个小区间,每个小区间长度为3. 1 100 合计 0.03 ３ １００ [177.5，180.5) 0.04 ４ ９７ [174.5，177.5) 0.07 ７ ９３ [171.5，174.5) 0.14 １４ ８６ [168.5，171.5) 0.19 １９ ７２ [165.5，168.5) 0.22 ２２ ５３ [162.5，165.5) 0.11 １１ ３１ [159.5，162.5) 0.08 ８ ２０ [156.5，159.5) 0.08 ８ １２ [153.5，156.5) 0.04 ４ ４ [150.5，153.5) 频率 频数 频数累计 分组 频率分布表如右： １、计算数据中最大值与最小值的差，即全距。据此，决定组数和组距。 ２、分组：通常对组内数据所在区间取 左闭右开区间，最后一组取闭区间，且使分点比数据多一位小数。 ３、登记频数，计算频率，列出