英语特色学校方案英语特色学校方案.doc

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英语特色学校方案英语特色学校方案

More English More Fun 白埠小学英语特色学校创建方案 为了让学生更好的了解世界、走向世界,学校通过有特色的英语教学之路营造良好的英语学习交流氛围,使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高,全面提升学校办学品质,促进学校教育教学质量再上新台阶。我们学校选定以英语教学和学习为突破口,创色英语特色农村学校。 一、指导思想 创建特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育;深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。特色学校的建设,将遵循特色项目--学校特色--特色学校的过程三步推进。根据我校的实际情况,特制定如下创建规划。学校文化建设是新课程的有力支撑,课程改革呼唤新的学校文化。近一年来,我校立足于学校实际,以英语教学为切入点推进学校文化建设的发展。在营造英语学习环境中,以物质环境为基础,以制度建设为支撑,以精神引导为核心,创建一种“科学与人文交汇,理性与激情互动”的学校文化氛围。以“在生活中学习英语,在英语学习中生活”为主线,通过强化英语课堂教学,广泛开展英语课外活动,构建一个具有浓厚英语氛围的、较高英语文化的特色学校,引导广大学生多听、多说、多读、多写英语,不断提高学生的英语水平和英语素养,让英语学习成为生活的内容,让生活成为英语学习的动力。????????????? 二、英语特色小组分工与职责 组?长:王道鹏校长 职?责:负责英语特色的总体工作 副组长:高素萍、徐晓飞、张静、李一哲 、蔺倩茹、王立花 职?责:负责配合领导在实施英语特色学校的过程中具体的工作。认真学习上级有关英语特色学校相关的各种政策、方针:负责制定英语特色学校的计划和总结;负责英语特色学校的具体的活动安排及活动的具体内容和形式;?负责校园英语文化布置;及早安排好英语周活动,积极结合重大节日活动开展英语文化、音乐、游戏、娱乐等活动。 三、英语特色活动项目: (一)努力创建独具特色的校园环境文化,创造浓郁的英语文化氛围. 1、所有教师都能够会用简单的课堂用语、礼貌用语,师生之间用英语打招呼。包括教师用语,以及办公室用语,例如:hello, good morning, class begin, class is over, thank you , good job ,great, just have a try ,Are you ready? good bye, you’re welcome, come in, 等等,每个办公室贴一张英语日常用语,方便老师们记忆。 2.在教室内的墙壁上悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾,例如: Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas carlyle? · 生命不止,奋斗不息。 -- 卡莱尔? · thousand-li journey is started by taking the first step.? · 千里之行,始于足下Time is money.时间就是金钱。——Benjamin Franklin富兰克林ailure is the mother of success. - thomas paine? · 失败乃成功之母。-- iving without an aim is like sailing without a compass. -- john ruskin? · 生活没有目标,犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金? 1做好宣传:班主任和英语老师向学生广泛宣传英语口语日,鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。 2,制作一份“更多英语 更多欢乐”主题大型宣传海报,海报放在校门门口,来进行对外宣传。另外发动各班制作英语小报,内容有英语名言,介绍英语文化,张贴于校园各个教室,做到“校园无处不英语”。(负责人:李一哲 徐晓飞) 3、 将每个级部每周的英语口语主题用小黑板公示,置于北大门和教师办公室一排。(负责人: 徐晓飞) 4、全校师生学习日常生活用语2—3句(小黑板显示),早晨进校起校门岗学生、值日老师用英语与老师、学生们问候、告别。尽可能多地使用英语日常用语与老师、同学对话。培养学生自觉地以英语作为交流语言的意识。(负责人:徐晓飞) 5、周三早上、中午或者下午体育活动时间,进行全校英语儿童歌曲或英语故事片段广播播放。(负责人:李一哲 徐晓飞) 6、英语口语督查小组成员于课间到班级就主题进行抽查。(负责人:张静) 7、出一个英语口号,用来代表宣传自己的班级。 (负责人:各班英语教师) 8、安排各年级英语早读,由各英语教师与课代表负责。早读内容为:学习每周英语日常生活用语、课文朗读等。(负责人:各班英语教师) (三)、举办特色英语公开课活动 1、英语公开课活动要求:教师要深

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