[新目标英语七年级下unit2第一课时教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 教案设计: Unit2 Grade7B Period1 教案背景 1．面向学生： □√中学 □小学 2.学科： 英语 3．课时：1课时 4．学生准备： 自己学习第二单元SectionA 1a-2c的词汇。 语音问题处理：【百度搜索】/ 自制9个盒子（分别标注我们这节课要学习的9个地点英文单词，注意大写），4张条形纸板（分别标注3条街道的英文名称：FIFTH AVENUE ,CENTER ST ,BRIDGE ST），另一张简笔画画上一些树木）。然后熟读其中的单词 完成导学案SectionA 1a-2c 5.教师准备： 课件准备 下载google earth插件 教学课题 新目标七年级英语下册第二单元A部分第一课时： 1.情景思维对新知的理解的帮助。 2.多种感官的综合运用提高对新知的接受度； 3.独立自主学习与合作探究学习策略的综合运用； 教材分析 以问路和指路为话题，学习一些常用的地点名词和表示方位的介词或介词短语，教给学生在陌生环境中如何生存，如何找到自己要找的目的地，同时培养学生乐于助人的高尚情操。 一）．教学目标 1．知识目标 1）．重点词汇 * post office, hotel, bank, park, supermarket, street, pay phone, avenue，restaurant. * next to, across from, near, between ,behind,on 2). 语言目标 * Is there a bank near here ? Yes, there’s a bank on Center Street. * Where’s the supermarket ? It’s next to the library. 3）．语言功能 在街道上问路与指路 2．能力目标 通过本课的学习，学习和掌握一些常用的地点名词、方位词；学会学问街道上某一场所的位置；学会阐述某一场所各个建筑物之间的关系。 3．策略目标 1）．利用情景思维。 2）．转换具体信息。 3）.动手实践操作与口头表达的结合。 4．情感目标 1）．培养方位感。 2）．在社会这个大家庭中，注重人际关系与交往，养成助人为乐的好习惯。 3）.交际中的礼貌语言使用。 二）．教学重、难点 1．重点： 1）．表方位的介词：near、across from、next to、between、on，near，behind. 2）．问路与指路的基本语句 :Excuse me,is there…,please? Yes, there is….Sorry,… Excuse me,where is the…,please? It’s…. 2．难点： 1）．本节课词汇量较大（ 生词表中列出27个单词或短语）。 2）．学生具体运用方位词进行口头表达及灵活运用有一定难度。 教学过程 环 节 师 生 活 动 设计意图 课前学习 1、朗读词汇,语音问题处理：【百度搜索】/ 2、完成本节导学案课前预习部分。 初步了解本课的新知识,培养独立思考能力与意识。 课堂导入（2分钟） In our everyday life,we may be in a strange place in other countries,and we need to find the places we want to go,or a foreigner may need our help to give the direction . As a Chinese in the open world, we have to learn some places and learn to ask how to get to a place. (检查导学案“课前学习”第1题和第2题) 告知本课主题，明确目标，检查课前自主学习情况。 介绍新知（10分钟） 1.【百度地图片】/?newmap=1ie=utf-8s=s%26wd%3D%E6%9C%89%E8%A1%97%E9%81%93%E3%80%81%E9%A4%90%E9%A6%86%E3%80%81%E5%8C%BB%E9%99%A2%E7%AD%89%E5%9C%B0%E7%82%B9%E7%9A%84%E4%B8%89%E7%BB%B4%E5%9C%B0%E5%9B%BE%26c%3D291Streets. They are WENHUA ROAD,HUJIANG ROAD,MOFAN STREET,SOUTH RE