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过来人总结：超有效的高考化学备考方法 添加时间：2013-03-09 浏览量：788 导读：从历年高考理综试题来看，化学部分题目很多学生不适应，直接导致没有发挥好，考试结束后很多学生心理压力很大，直接导致影响考试。高中化学也需要构建合理的知识体系和答题思路，才能应对各种试题。以下是高中化学备考策略，供大家分享参考。 　　1. 构建知识网络，使知识系统化、结构化 　　复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。 　　(1)知识线 　　a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。 　　b)以某种元素为线索。元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。 　　c)以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。 　　(2)方法线 　　化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。 　　(3)价值线 　　a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。 　　b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。 　　c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。 　　2. 抓好“三个结合”，进行横向联系 　　元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。 　　(1)与基本理论结合 　　在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。 　　(2)与实验结合 　　化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。 　　(3)与计算结合 　　复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。 　　3. 总结规律，突出重点 　　(1)在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。 　　(2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。 　　4. 运用比较，同中求异 　　在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固、系统、准确的知识。 　　5. 联系实际，灵活运用 　　在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。 　　综上所述，复习元素化合物要在“全面、重点、联系、灵活”上下功夫，把零散的元素知识变为完整的科学体系，使知识转化为能力。 高考英语中最常考的八类状语从句 添加时间：2013-03-09 浏览量：1223 状语从句是高考英语的必考考点，综观近年来各省市状语从句的考题情况，我们发现以下八类状语从句特别值得关注： 一、in case引导的状语从句 根据语境的不同，in case既可表示“如果”“万一”，引导条件状语从句；也可表示“以防(万一)”，引导目的状语从句。下面两道真题均选in case： 1. Leave your key with a neighbor ______ you lock yourself out one day. (北京卷) A. ever since B. even if C. soon after D. in case 2. My parents live in a small village. They always keep candles in the house ______ there is a power cut. (重庆卷) A. if B. unless C. in case D. so that 【解析】两道题都选in case，均表示“以防万一”。 二、before引导的状语从句 尤其要注意“it+be+一段时间+before…