高中物理第二册冲量和动量2ppt.pptVIP

第一节 冲量和动量 第一节 冲量和动量 学习目标：1．理解和掌握冲量的概念，强调冲量的矢量性。 2．理解和掌握动量的概念，强调动量的矢量性，并能正确计算一维空间内物体动量的变化。 3．学习动量定理，理解和掌握冲量和动量改变的关系。 二、重点、难点分析 1、有了力、时间、质量和速度的概念，为什么还要引入冲量和动量的概念？理解冲量、动量的概念。 2、冲量和动量都是矢量，使用这两个物理量时要注意方向性。 教学过程 引入新课：1、力是物体对物体的作用。力F对物体作用一段时间t，力F和所用时间t的乘积有什么物理意义？ 2、质量是物体惯性的量度，是物体内在的属性。速度是物体运动的外部特征。物体的质量与它运动速度的乘积有什么物理意义 ？ 一、冲量 问题设计：如果有恒力F，作用在质量为m、静止的物体上，经过时间t，会产生什么效果呢？ 冲量概念： （2）公式表示： I=Ft（3）单位：国际单位是牛·秒，国际符号是N·s。 （4）矢量性：冲量是矢量，既有大小，又有方向；其方向跟力F的方向相同 说明：计算冲量时，一定要注意计算的是一个力的冲量，还是合力的冲量。 例题： 例1：以初速度v0竖直向上抛出一物体，空气阻力不可忽略。关于物体受到的冲量，以下说法中正确的是?[??? ] A．物体上升阶段和下落阶段受到重力的冲量方向相反 B．物体上升阶段和下落阶段受到空气阻力冲量的方 向相反 C．物体在下落阶段受到重力的冲量大于上升阶段受到重力的冲量 D．物体从抛出到返回抛出点，所受各力冲量的总和方向向下 二、动量 问题设计2：运动物体与另一个物体发生作用时，作用的效果是由速度决定，还是由质量决定，还是由质量和速度共同决定？ 问题设计3：以10m/s的速度运动的球，能不能用头去顶？ 问题设计4：质量20g的小物体运动过来，能不能用手去接？ 归纳总结： 运动物体作用的效果，它的动力学特征由运动物体的质量和速度共同决定。 动量：（1）概念： 运动物体的质量和速度的乘积叫动量。 （2）表示：P（3）公式：p=mv（4）单位：国际单位是千克米每秒  国际符号是kg·m·/s（5）矢量性： 动量是矢量，动量的方向就是速度的方向。 动量的运算法则：平行四边形法则： 如果物体的运动在同一条直线上，在选定一个正方向之后，动量的运算就可以简化成代数运算。 例2：质量为m的小球以水平速度v垂直撞到竖直墙壁上后，以相同的速度大小反弹回来。求小球撞击墙壁前后动量的变化。 思考与讨论 如图7-2所示，一个质量是0.2kg的钢球，以2m/s的速度斜放到坚硬的大理石板上，入射角是450，碰撞后被斜着弹出，弹出的角度也是450，速度仍为2m/s。你能不能用作图法求出钢球动量变化的大小和方向？ 作业： p119 1 、 2 、 3要求：要有解题过程 * * * * * * * * * * * * * * * * 力F和力作用时间t的乘积，叫做力的冲量。（1） 冲量表示符号：I