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《品德与社会》五年级上册教学计划 2012、8 教材简析： 五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。 （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。 （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。 （三）强调以情感态度价值观为主线来统领相关学科的学习内容。 （四）帮助学生参与社会，学习做人。 （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材以儿童的社会生活为主线，将品德行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，为学生成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义公民奠定基础。 本册教材共有四个单元。 二、班级情况分析： 五年级学生，其中大多数学生具有良好的学习、生活习惯，能孝亲、敬长、关心他人，积极向上，自主参与品德课教学活动，敢于发表自己的见解，与同学合作交流，等等，但也有少部分学生学习习惯还不能适应品德课的教学，不敢发表自己的想法，不能与大家很好地交流与往等等，有待在今后的教学中予以指导和纠正。 三、教学目标： （一）情感、态度、价值观： 1、珍爱生命，热爱生活。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、等好品质。 3、初步形成民主、法制意识。 （二）行为与习惯： 1、养成良好的生活习惯，自觉抑制吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯，学习反省自己的生活习惯与行为。 2、能主动分担家务劳动，尽力为父母分忧，正确处理与长辈的矛盾。 3、逐步形成珍惜资源、保护环境的好习惯。 4、在学习生活中培养自己继承中华文化传统的爱好，加强某一方面的练习，培养一项文化特长。 （三）知识与技能： 1、了解儿童的基本权利义务。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 3、初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。 五、教学重难点： 1、教学重点：了解生产、消费活动与人们生活的关系培养热爱祖国的情感，热爱、学习中华文化。 2、教学难点：了解自己的特点，学习反省自己的行为，养成良好的生活习惯，自觉抑制不健康的生活方式；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、等好品质。 六、教学措施： 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 七、教学进度表 第一单元：1----4周 第二单元：5-----9周 第三单元：10---13周 第四单元：14----17周 复习：18--19周 第一单元 走向文明 1.科技带给我们什么 教学目标： ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 ⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学准备：图片、课件、搜集迷信的故事 教学过程 第一课时（课型：新授 教法：讲授法 讨论法） 活动一 科技给我们的生活带来的变化 ⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料） ⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 ⒊小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。 图文并茂