新人教版语文七年级上册第四单元复习课件.pptVIP

导入 本单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦， 又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。 第四单元复习 一、基础知识检测 2、《走一步，再走一步》记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历，得出一个人生经验：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步在走下一步，直到抵达我所要的地方。文章蕴含着一个哲理：在人生道路上，无论面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 3、《短文两篇》中《蝉》一文，先抑后扬，朋友的第二段话揭示了文章主旨： “哪管是九十年,九十天,都不过要好好的的活过.” （3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 5.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用? 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 6、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用各是什么？ （二）阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题： 15、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 16、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” 17、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” 18、“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 19、我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 20、“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”  21、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。22、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 四、课外现代文阅读题 有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么？” ①他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海。群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。 ②我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？ 它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且不正是人类自己（fù yú）了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来…… 我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位老渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了…… 作业 完成《配套练习册》第4单元综合测试。 预习21课。 复习目标 1.巩固积累字词、文学常识等基础知识。 2. 在整体把握课文的基础上，通过把握线索、抓住关键语句等方式，理解作者的写作意图。 3.体会象征，托物言志和借景抒情等表现手法的运用。 1、给汉字注音。 痴想 啜泣 纳罕 迸溅 绽开 训诫 枯干 聒聒 伫立 隐秘 ? 伶仃?? 忍俊不禁? 自强 兑命 学学半 chī Chuò qì Hǎn bèng zhàn jiè kū guō zh