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学会聆听 音乐与人生 一、音乐欣赏心理#5. 音 二、音乐的语言要素#14. 3 三、《草原放牧》#19. 请 四、《悲怆交响曲》#28. 请 五、《长江之歌》#30. 《 高中音乐鉴赏 作词、作曲——一度创作 演唱、演奏——二度创作 音 乐 欣 赏——三度创作 是有别于初中音乐课，而且很有意义的音乐活动 欣赏音乐的目的 1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐 的感情 4.可以培养音乐兴趣 5.有益于身心健康 音乐欣赏心理#2. 幻 1.音响感知 2.情感体验 3.联想想象 4.理解认识 音乐与人生 人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。 音乐与人生之间的关系是微妙的，它不仅与一个人的教养、品性相关，还牵涉到一个人的信仰和命运。音乐可以教人坚强，教人坚韧，教人从容。人的精神能量总要寻找一个释放的空间，音乐恰恰具备这样的功能。 对于音乐与人生的关系，我们的名人、名家们都有自己很深的认识： 罗曼·罗兰说：“个人的感受，内心的体验，除了心灵和音乐之外再不需要什么。”音乐是一个神奇的容器，盛载着人的喜怒哀乐。 卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为我们总结出人生三部曲——《摇篮曲》、《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》。 《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调，可以感受，到母亲对孩子无限的关爱与无私的祝福。伟大的母亲，可爱的孩子，世间最美好 最纯洁的字眼，充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。 时间转瞬即逝。二十年前依偎在妈妈怀中的小宝宝已成长为一名风度翩翩的骑士。黄昏时分，在心爱的姑娘的窗下弹着琴，吟唱着《小夜曲》，优美的旋律，动听的歌声表达着骑士的心声，姑娘的心扉被悄悄打开…… 　　庄严辉煌的《婚礼进行曲》响起，一对新人在父母、亲朋的陪伴下缓缓迈上红地毯，彼此手牵手一同迈向人生旅途中又一个新起点，与终生伴侣相随到老…… 随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦然。人的自然生命不可能不朽，永恒的只能是精神。当亲朋好友去世，用《葬礼进行曲》寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的一生…… 孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”。 “兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。 贝多芬曾说过：“音乐比一切智慧、一切哲学都具有更高的启示。”在我们的一生中，让音乐随行，让我们都用心去谱写人生中的每一个音符，使我们的“生命之曲”更加完美，更加辉煌！ 追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。 怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？ 对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质，大家已经有许多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识（掌握音乐的语言要素），学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量 。 音乐是听觉艺术， 音乐语言的生成，常常需要多种音乐要素的相互配合，以形成一种能够表情达意的体系，即音乐语言。 音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱、音色。 常用的“形式要素”有：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、音区、和声、 调式、调性、曲式、织体等。 音乐语言是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。 旋律：是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是音乐的基础和灵魂。 节奏：是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素，是音乐的骨骼。 节拍： 当音乐的节奏按照某种时值长度和轻重关系进行有序的组织时，就形成了节拍。#2. 幻 《草原放牧》 琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海 （1）琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。 ? （2）乐器介绍：琵琶??????? 琵琶是我国具有悠久历史的主要弹拨乐器，最早流行于波斯，阿拉拍等地，公元五世纪传入我国。经历代演奏者的不断改进，相、品不断增多，并设横抱演奏为竖抱，废拨子而用手指弹奏。琵琶音域宽广，表演力丰富。 乐曲背景 琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年---