小学六年级语文第十二册教学打算 .doc

小学六年级语文第十二册教学打算 （3）能联系说话情形和糊口现实，理解常用词语的意思。小学六年级语文第十二册教学打算 一、课标对本册教材的要求 1、进修习惯。 （1）继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。 （3）继续培育写日志的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 （4）继续把握正确的朗读体例，培育朗读的乐趣，养成精采的朗读、背诵的习惯。 （5）继续培育课外阅读的乐趣，养成勤查字典的习惯。 （6）继续培育专心听别人讲话的习惯；能够当众措辞，声音清脆、立场细腻；养成爱护学习用品的习惯 （7）继续进修写钢笔字的正确姿势和体例，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 （8）继续进修写毛笔字的正确姿势和体例，并养成习惯。 （9）继续培育当真完成功课的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）继续培育自己改削作文和经由过程多种渠道进修语文的习惯。 （11）继续培育勤于汇集资料和不懂就问的习惯。 2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字、阅读进修、通俗话。 ldquo;习惯篇rdquo;的主题是ldquo;读万卷书，行万里路rdquo;和ldquo;在实践中学会运用所学语文rdquo;，以活跃的图片绕揭捉?生懂得走出课本，走出课堂，丰硕糊口，坦荡视野，慢慢养成深切社会，亲近自然进修语文以及在实践中运用语文的习惯。 3、识字写字。 （1）切确认读147个生字。 本班此刻学生59人，其中男生33人，女生 26人。总体来看，这个班的常识基本处于显的两级分化，处于中心位置的学生放缦惬麟角，有近十名学生基本常识不太乐不美观。班上的部门男生还没有形成精采的进修习惯，日常平常放松自己，进修上和糊口上皆如斯，出格是非凡家庭的孩子，各方面默示要相对落伍。根基情形如下： （2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写划定礼貌、写平均。 （3）继续学习用钢笔书写，写得正确、划定礼貌、整洁。 （1）能当真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根基内容。能讲述课文所写的故事。 （4）继续操练写毛笔字，知道各类类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、白话寒暄。 （4）能当众措辞，做到语句斗劲通顺，有礼貌。 5、阅读。 （1）继续进批改确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分脚色朗读课文。 （2）继续进修默读课文，能不作声，不指读，一边读一边想。 （5）继续进修按要求预习课文。能借助字典进修生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 5、单元操练练习点与日常平常教学的融合，，充实挖掘操作各类资本，强化自立实践意识，有用促进学生的成长。 （6）能阅读水平适合的少年儿童读物，体味首要内容。 （2）继续培育留心不雅察看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育念书做记号的习惯。 （5）乐于加入谈判问题，敢于自动讲话，说清嚣张自己的意思。 6、作文。 （1）能悠揭捉?过的部门词语造。，能理顺顺序错乱的句子。 四、班级情形剖析 （2）能在看图或不雅察看事物后，用通俗话说一段意思完整、连贯的话。 （2）进修有挨次、斗劲详尽地不雅察看丹青和事物，写出文年夜字顺的短文。 （3）能改削错误较着的句子。 （4）进修使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 （4）能凭借说话文字理解课文内容，想象课文所描画的情境，知道课文的年夜意。 （5）进修年夜内容、文句、标点等方面改削自己的作文。 二、教材剖析 本册课本首要由ldquo;培育精采的进修习惯⑿rdquo;ldquo;课文rdquo;ldquo;习作rdquo;和ldquo;操练rdquo;组成。 本册放置阅读课文24篇，其中韵文3篇。年夜体膳缦憧个单元环绕一个主题组织课文，并按照课文特点相机放置说话文字的练习。各单元主题分袂为ldquo;绚丽山河rdquo;、ldquo;正义必胜rdquo;、ldquo;诗文精炼rdquo;、ldquo;试探与发现rdquo;、ldquo;感悟人生rdquo;、ldquo;咏物抒情rdquo;、ldquo;师恩难忘rdquo;。本册向学生举荐的是名著《西枷肝⒎，绕揭捉?生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都注重向初中阶段的语文教材挨近：好比名家、名篇的课文比重较着增年夜，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践勾当栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读进修的跟尾。 本册习作放置了7课，内容分袂为ldquo;童年趣事rdquo;、ldquo;一件旧事rdquo;、ldquo;写一篇念书标识表记标帜rdquo;、ldquo;记一次尝试rdquo;、ldquo;成长的懊恼rdquo;、ldquo;发芽拜访统计谈感应感染rdquo;、ldquo;给教员的一封信rdquo;，每课习作