第一单元_401995.docVIP

兰 州 市 城 关 区 静 宁 路 小 学 Lanzhoushichengguanqujingningluxiaoxue 四 年级品德与社会学科集体备课教案 2014-2015学年度第 一 学期 兰州市城关区静宁路小学 二○一四年八月 2014—2015 学年度 第一学期品德与社会科教学进度表 科目 品德与社会 教科书名称及册数 人教版义务教育课程标准实验教材品德与生活四年级上册 任教班级 四年级一 班 四 年级 二班 四年级 三班 授课教师 王兰香 周小莉 谈生红 上课 日期 8月25日 每周 节数 2 总授课节数 40 考试 次数 1 次 周次 时间 预定进度 页数 实际进度 出入原因 起 讫 起 讫 1 8月25日 8月29日 1．游戏里的规则 2 9月1日 9月5日 2．学校里的规则 3 9月8日 9月12日 3．社会生活中的规则 4 9月15日 9月19日 4．国家的规则 5 9月22日 9月26日 5．国际交往的规则 6 9月29日 10月3日 6．怎样面对烦恼 7 10月6日 10月10日 国庆放假 8 10月13日 10月17日 7．怎样面对困难 9 10月20日 10月24日 8．怎样面对压力 10 10月27日 10月31日 9．怎样面对失败 11 11月3日 11月7日 10．爱惜自己的名誉 12 11月10日 11月14日 11．维护自己的尊严 13 11月17日 11月21日 12．走进购物场所 14 11月24日 11月28日 13．这些东西哪里买 15 12月1日 12月5日 14．购物的学问 16 12月8日 12月12日 15．维护我们的合法权益 17 12月15日 12月 19日 复习小结 18 12月22日 12月 26日 考试 19 12月29日 1月2日 20 1月5日 1月9日 备课组长签阅： 教导处签阅： 静宁路小学教师教学计划 学 情 分 析 四年级是小学生知识.能力.情感价值观形成的关键时期，他们对自我.他人.家庭.社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性.活动性.实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 教 学 目 标 与 要 求 1．情感与态度目标：? (1)引导学生在生活中养成懂规则.守规则的态度，帮助学生了解简单国际交往中的规则。知道遵守国际交往规则的重要性。? (2)?具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法。联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。 (3)?能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。 2．行为与能力目标：? (1)?让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。? (2)?知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。 3．知识与技能目标：? 体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培养学生家庭理财能力，做父母的小帮手。引领学生在活动中积极感受生活.体验生活.勇于实践，增强生活经验，引导学生形成正确.合理的消费观念。通过观察活动，了解.认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生的认真细致的观察意识以及分析.比较的综合能力；使学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。 教 学 措 施 1．转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。? 2.遵循品德与社会课的教学理念? 3.要追求教育的基础性和有效性? 儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助.引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。? 4.改革教学方式? 教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。? 5.重视学生学业评价? 教研 专题