家长学校今日事今日毕-1.pptVIP

* * 第四课《今日事今日毕》 ―――培养孩子良好的学习习惯 X X X 小学 X X老师 家庭教育非常重要！ 重点培养孩子良好的学习习惯！ 学 习 案 例 星期五下午，聪聪和丁丁一起高高兴兴地背着书包 回家，一想到周末又可以休息两天，他俩心里别提多高兴了。 到了胡同口两人分手了，聪聪说:“咱们回家赶紧写作业，写完作业我去找你，玩下棋。”丁丁爽快的答应了，“行！” 丁丁回到家，爸爸妈妈不在家，他拿出作业本准备写作业。看见桌上放着糖果盒，丁丁忍不住边吃边写作业。没写两行字，丁丁忽然想起动画片快开始了，心想：不如一边看电视一边写作业。 丁丁打开电视，很快就被精彩节目吸引了。不知不觉天渐渐黑了，爸爸妈妈忙着做饭，丁丁又慢腾腾地写起作业来，一会儿找橡皮，一会儿找尺子------。刚吃过晚饭，聪聪来找丁丁下棋，丁丁一边下棋，一边还想着作业的事，心不在焉，所以总是输棋。老输没意思啊，不玩棋了一起看电视，妈妈问他：“作业写完了吗？”丁丁说：“没呢，着什么急，我明天再写，反正明天也不放学。” 一般来说孩子办事拖拉的主要原因有以下几个方面： 、孩子的年龄特征 缺乏自我控制能力是孩子不能做到“今日事今 日毕”的心理原因。 二、家庭环境 家庭内部没有安心的环境是孩子办事拖拉的重 要诱因 三、家长不正确的教养方式 有些家长生活懒散，做事拖拉，这也会潜移默化 的影响孩子。还有的家长喜欢“鞭打快牛”。 四、孩子的学习能力 有些时候孩子做作业拖拉，时间过长，效率低下，这与孩子自身的学习能力有关。学习能力包括运动知觉，思维能力，注意力及自我控制能力等。 五、孩子对作业的兴趣 俗话说兴趣是最好的老师，当一个人对所做的事 情感兴趣时，做事效率自然高。 六、睡眠不足 自然精神状态不佳，做事迷迷糊糊，效率低下。 七、不良的自我管理习惯 有的孩子由于没有养成自我管理习惯，自我约束 能力不够，放学回家总想找个理由不写作业或做作业时拖拖拉拉。 八、缺乏良好的学习策略 做什么事情都有窍门，写作业不例外。面对作业怎样下手这里面有个策略问题。做作业应该像攻城一样先易后难。 了 解 孩 子 下面的小测验每题都有是与否两个选项。请认真阅读每一题，并根据孩子的真实情况如实作答。 1、你的孩子写作业有固定课桌吗？ 2、你的孩子是否喜欢一边看电视一边做作业？ 3、你的孩子是否在规定的时间内完成作业？ 4、你的孩子写作业字迹很潦草吗？ 5、你的孩子是否有自觉学习的习惯？ 6、你的孩子写作业时是否总用橡皮擦来擦去？ 7、你的孩子是否会出现晚上作业没有完成第二天一大早起来做作业的情况？ 8、你的孩子做作业需要经常督促或提醒吗？ 9、即使有喜欢的电视节目，你的孩子也是先完成作业在看吗？ 10、你的孩子有做完作业在自己检查一遍的习惯吗？ 根据自己孩子的实际情况，运用合适的方法，让孩子养成“今日事今日毕”的好习惯。 建 议 今日事今日毕，当天作业当天完成是很必要的。当天的作业一般是复习当天功课，老师刚教过的，孩子记忆深刻，做起来顺利。如果隔日再做，就会吃力的多。如果当天作业拖下来，没有达到复习目的，第二天在学习就接不上了，可能会被老师留下补课或受到批评，也会对孩子心理产生不良影响，因此家长一定要教育并督促孩子按时完成作业，不可拖拉。为了使孩子尽快形成“今日事今日毕”的良好习惯，家长不妨从以下几个方面入手。 一、教育孩子珍惜时间，把握当下 要培养孩子“今日事今日毕”的良好习惯首先让孩子知道时间宝贵，懂得珍惜时间。 二、勤奋努力，“不做寒号鸟” 家长要教育孩子克服那种得过且过的懒惰思想，要勤于锻炼，使自己具有坚强的意志。 三、科学安排学习时间 低年级孩子注意力低，一般只能持续10分钟左右。时间长了大脑会因疲劳而消极怠工，学习效率低所以家长可根据这种情况，将时间化整为零。 四、强化监督，重在坚持 良好的学习习惯不是一两天就能形成的，他需要家长经常性的检查督促。 五、重视反馈，及时强化 所谓反馈，就是家长对孩子行为的评价和反应，其中表扬奖励、批评惩罚是最重要的两种形式。 六、优化家庭环境，家长以身作则 七、避免加压太大，保证孩子睡眠