[牛津班级年级下册Unit2Revision.docVIP

课题 Unit2 Grammar 2 课型 New 主备人 张芹 审核人 班级 姓名 时间 周星期 总第 课时 学习 目标 1. 掌握一般过去时和现在完成时的区别及用法 2. 掌握非延续动词如何变成延续性动词 学习重难点 熟练掌握一般过去时和现在完成时的用法 教学补记 学习方法 Task-based approach 活动一： 自主先学（自学指导）： 自读课文并找出下列短语 1.在古代 2.变坏 3.从前 4.使旅行更舒服 5.有很大影响 6.手洗衣服 7.有更多的时间放松 8.改变我们生活的方式 9.让鱼和肉保存时间更长 活动二 1、学生自己先自主预习课本P77页：找出一般过去时和现在完成时的定义、标志词及结构； 2、各组同学小组内相互交流所找的结果； 3、看黑板上教师所出示的提示，默写出两种时态的定义、标志词及结构； 定义： 1）过去发生的动作对现在造成的影响 2）动作于过去发生并且延续到现在，有可能延续到未来。 标志词： 1）just、 already 、yet、 ever 、never 、before 、once、 twice..... 2）for、 since 、how long、so far、 in the past few years 、recently 结构： have ／has done 4、全班核对答案 注意：动词过去分词的变法： 1.大部分的动词直接+ed ； 2. 以不发音e 结尾+d； 3. 以辅音字母+y结尾-y +ied； 4.重读闭音节双写辅音字母+ed ； 5.不规则变化表 检测促学 一、写出下列动词的正确形式。 1. hang (过去分词) 2.finish ( 过去分词 ) 3.become（过去式） 4.hurt（ 过去式） 5.study ( 过去分词 ) 6.feel（过去式） 7.bring ( 过去分词 ) 8.teach（ 过去式） 9.hear（过去式） 10.give（过去式） 11.meet（过去式） 12.give（过去式） 13.steal（过去式） 14.think（过去分词） 15.shut（过去式） 16.write（过去式） 二、用动词的适当形式填空。 1 I just (eat) breakfast. 2 Tom never ( be) to Beijing. 3 Tony (see) the film twice. 4 Sandy already (buy) a new bike. 5 A： your sister ( finish )her homework yet? B：Yes, she . 6 We ( live) here since 1998. 7 Sandy ( buy) the bike for 7 years. 8 Great changes ( take) place in the past few years. 9 Andy’S father (die )since 3 years ago. 10 How long you