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东丽区中小幼青年教师培训项目学员考核办法 为加强我区“青蓝计划”培训的过程管理，做好考核评估，特制订考核评估办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导，进一步贯彻落实我区教育工作会议精神及教育发展规划，切实加强教师队伍建设，促使我区“青蓝计划”培训深入开展，发挥考核评价机制的激励作用、促进作用，引导学员在培训中，注重实践，争先创优，切实提高自身素质。 二、考核办法 考核评估要从实际出发，结合培训任务，制定客观标准，坚持客观的态度，达到客观效果。 考核评估要秉承多元评价理念，坚持评价主体多元，将自评与他评相结合；评价方式多元，运用资料审核、活动表现、成果认定等；评价内容多元，集中培训、自主研修和教学实践表现、期间取得成果都作为考核评估范围。 考核评价采取学员自评、学校评价、班主任评价、指导教师评家、工作小组评价的办法，采取项目分解的形式，分别对考核要素进行评估，汇总形成评估结果。 1、学员自评。学员对照考核标准，认真总结自己在研修过程的表现，梳理学习成果，对自己进行客观的分析和评价，填写自评报告。 2、学校评价。学员所在学校的指导教师团队，对学员的师德表现、培训出勤情况、教育教学实践能力提升、参与学校课题研究情况等方面进行考核。 3、班主任评价。学员在培训阶段的出勤、作业提交、网上交流、自主研修、教学实践等进行量化考核。 4、指导教师评价。主要是对学员完成作业的质量的评价。 5、工作小组评价。综合上述评价，给出学员培训等级。 6、成果加分（最多10分）。将学员的课题研究、论文获奖、教学评比等各种形式，以量化分值的形式给与奖励加分。 三、考核内容及标准（见附件1—3） 四、考核等级说明：综合量化考核、质量考核、学校考核，满分平均为100分， 附加奖励学分最多10分，区级二等奖加2分，区级一等奖加4分，市级三等奖加3分，市级二等奖加4分，市级一等奖加6分，国家级三等奖加4分，国家级二等奖加6分，国家级一等奖加10分。同等级奖项不重复加分。学员培训考核等级：85分以上为优秀、70—84分为良好、60—69分为合格。每项活动任务必须按时完成，超时完成的不予计分。60分以下为不合格，视为未完成培训任务，成绩不计入继续教育学分，不能获得培训结业证书。 东丽区教师进修学校 2013-5-17 附件1 东丽区东丽区中小幼青年教师培训项目学员考核量化表 学校 姓名　　 学科 学号 类别 序号 完成内容及应交分数 应得分 实交份数 档案页码 实得分 集中面授（40分） 1 培训体会及反思12篇（600字以上） 档案（20分） 论坛（20分） 自主研修（30分） 发表话题或跟帖不少于20个 2 读书笔记4篇（每篇1000字） 档案（4分） 3 读后感4篇（每篇至少1000字） 档案（2分） 论坛（2分） 4 自主研修计划1篇 档案（2分） 论坛（2分） 5 课堂研究随笔（至少20篇） 档案（8分） 6 中期论坛稿（1500字） 档案（2分） 论坛（2分） 7 小课题研究报告1篇（4000字以上） 档案（4分） 论坛（4分） 8 研究论文1篇（3000字以上） 档案（4分） 论坛（4分） 教学实践（30分） 9 小组作课1节 6分 10 说课稿1篇 档案（2分） 论坛（2分） 11 教学设计1篇 档案（2分） 论坛（2分） 12 教学反思1篇 档案（1分） 论坛（1分） 13 听课记录（两个学期15节） 4分 14 评课稿（两个学期15个） 档案（4分） 论坛（4分） 15 培训总结1篇（2000字以上） 档案（1分） 论坛（1分） 合计应得分100分 合计实得分 奖励加分 16 获奖类别 获奖等级 获奖次数 档案页码 加分 2013.5—2015.6期间 17 作课获区级二等奖及以上奖项 18 论文获区级二等奖及以上奖项 19 课题研究获区级及以上研究成果 班主任评价成绩 出勤情况 总分