高二政治第二课 联系地、发展地看问题 综合练习 人教版.docVIP

第二课 联系地、发展地看问题 综合练习 一、选择题 水是生命赖以生存的载体，它孕育了地球上的一切生物，也是人类延续和发展的必要条件。然而在人类文明飞速发展的今天，水危机却刻不容缓地凸现出来。阅读材料，完成1～2题。 1．目前，地球上的淡水足以养活整个人类，但是，浪费、污染和水资源的分配不均都促使了水危机的产生。可见（ ） A.因果联系具有客观性，我们必须正确对待因果联系 B.当部分以有序、合理的结构形成整体时，整体功能大于局部功能之和 C.先行后续的关系就是因果联系 D.整体功能总是大于部分功能之和 【解析】 本题考查因果联系，一定的因必然导致一定的果。B、C、D都不符合题意，故选A。 【答案】 A 2．从上题材料可以看出，要解决水资源危机必须（ ） A.正确把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性 B.严格控制人们用水 C.开辟新的水源 D.贯彻实施社会主义的分配原则 【解析】 题意考查根据具体事例，解决问题的能力，应选A，B、C不是针对浪费污染采取的措施，D项不符合题意。 【答案】 A 太阳活动呈周期性变化，周期约为11.2年。太阳剧烈活动一般表现为黑子增多，大型耀斑爆发。从太阳内部喷发太阳风。太阳剧烈活动时产生的紫外线大大增强，而紫外线的过量照射能引发人体一系列病变。据此回答3～4题。 3．太阳活动呈周期性变化表明（ ） A.物质对意识具有决定作用 B.物质是运动的主体 C.事物的运动变化是有规律的 D.人在客观规律面前是无能为力的 【解析】 题意考查对太阳活动周期性变化的理解，A不符合题意，B和D也不合题意，应选C。 【答案】 C 4．太阳剧烈活动时产生的过量紫外线能引发人体一系列病变，这说明（ ） A.整体和部分是相互联系的 B.原因和结果在一定条件下可以相互转化 C.离开运动谈物质是错误的 D.世界上的事物总是先因后果、彼此制约的 【解析】 题意是说一种现象会引起另一种现象，是先行后续，引起和被引起的关系，A、B、C不合题意，应选D。 【答案】 D 2001年7月9日《人民日报》报道，历史上曾显赫一时的古楼兰人竟神秘地消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木600多棵。等到人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，古楼兰已病入膏肓，回天无力了。据此回答5～6题。 5．题中材料告诉我们（ ） A.规律是客观的，违背客观规律必受惩罚 B.规律是客观的，人在规律面前是无能为力的 C.整体总是大于部分 D.物质和运动是不可分的 【解析】 题意是说人们的行为导致的结果，乱砍乱伐受到的惩罚，B、C、D不合题意，应选A。 【答案】 A 6．古楼兰现象对我们今天进行的西部大开发的哲学启示是（ ） A.必须注意保护树木，保护环境 B.必须坚持用联系的和发展的观点看问题 C.充分发挥人的精神的能动作用，是我们认识和改造世界的重要保证 D.必须正确理解和把握发展的实质 【解析】 题意是说上述不当做法给人们的哲学启示，A项不全面，C、D不合题意，应选B。 【答案】 B 2001年4月1日到15日，共发生10起太阳风暴爆发事件。太阳风暴与地球磁场发生撞击产生地磁冲击波，会对卫星通信、地面通信及供电设备造成一定程度的干扰。因此，专家提醒有关通信用户要密切关注太阳活动的动态，采取必要的预防措施，降低通信干扰带来的损失。据此回答7～9题。 7．太阳风暴的爆发说明（ ） A.世界上的事物是普遍联系的 B.世界上的一切事物都是运动变化的 C.物质在运动过程中存在着相对静止 D.整体和部分是不可分割的 【解析】 题意是讲爆发，引出运动变化发展，A、C、D不合题意，应选B。 【答案】 B 8．太阳风暴会对卫星通信、地面通信造成一定程度的干扰，这说明（ ） A.事物之间的联系是具体的、无条件的 B.事物之间的联系是普遍的、客观的 C.联系是事物存在和发展的条件 D.原因和结果有着严格的区别 【解析】 题意考查太阳风暴与卫星通信、地面通信的关系，A项错误，C、D不合题意，应选B。 【答案】 B 9．专家提醒采取措施，降低太阳风暴带来的损失，这表明（ ） A.人们能够认识和改造规律 B.规律具有客观性 C.人们能够限制某些规律发生破坏作用的形式 D.人的意志决定规律的存在和发生作用的形式 【解析】 题意考查人们采取措施,避免损失的扩大,A项错误,人们不能改造规律，D项错误,B不符合题意,故选C。 【答案】 C 10.随着人类活动范围的不断扩大，过度的开垦、放牧、破坏植被和水资源利用使生态环境整体趋于恶化，扩大了沙尘物质源区面积，加大了沙尘暴发生的频率和强度。上述材料包含的辩证法道理是（ ） A.事物的因果联系是普遍存在的 B.原因和结果在一定条件下可以相互转化 C.相继出现的现象