长度的导学案.docVIP

1.1长度和时间的测量导学案（第一课时） 学习目标： 知识与技能： 1.会使用适当的工具测量长度； 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 过程与方法： 3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度的方法。 情感、态度与价值观： 4.认识计量长度工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 学习重点： 1.长度单位的换算及长度的测量方法； 2.误差的理解。 学习难点： 长度测量中估读的理解。 一、国际单位制大家看一看课本上想想议。帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______确定测量标准时，应当选取世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套??????????? ，叫????????? 。 二长度的4.国际单位制中，长度的基本单位是____。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系1km=?? ?m， 1 m=? ??dm=??? ?cm =??? ?mm =______um=_____nm。 实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。你的大拇指的宽度大约是 cm， 你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个 中学生的身高为1.58 ，一本书的厚度为10 ，物理书的长度28.10 ， 一张纸的厚度为100 = m； （1）9 km= m， 28 m = mm ,50 nm= m, 78 mm=______ m （2）3.6km=______ m= ______ dm=______ cm，2×102 cm =_____ um 三、长度的5．常见的测量长度的工具有：___________，___________，___________。 6. 测量长度的基本工具是________，更精确的测量就要选用________________________________________，③分度值_______________ 五，正确使用刻度尺 测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和 组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。 7、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。 一、长度的单位： 1. 下列单位换算中，正确的是（ ） A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm 2．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是A．学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间B．一百元人民币的长度约15cm C．这张试卷的厚度大约为2cm D．新的2B铅笔的长度为30mm完成下列单位换算： (1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm (2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm (3)9×104m＝______km＝_____um (4)70mm＝___m＝____cm . 如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( ) 4.如图，甲乙丙三个图中，甲图刻度尺分度值是_____,乙图刻度尺分度值是_______,木块长度分别为：甲______cm, 乙________cm,丙________cm 5．图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ） A．?1?cm、5.50 cm;?B．?1?cm、8.30 cm; C．?1?mm、8.30 cm?;? D．?1?mm、2.80 cm. 3．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（