韩贵杰《短文两篇》课件.pptVIP

一、有感情地朗读和快速默读课文，训练整体把握大意的能力。 二、品读、欣赏课文，体会思想情感，了解写作手法，尝试对比探究。 三、领悟生命的意义。 * 《短文两篇》 兰州市第九十九中学 韩贵杰 《蝉》选自《承教小记》，作者小思，本名卢玮銮，另有笔名明川，香港作家，出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》等。 《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》，作者席慕蓉，台湾画家、作家，出生在四川。主要作品《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》、《写给幸福》 、《有一首歌》等 。 收敛（liǎn） 聒聒（guō） 宽恕（shù）? 颤（chàn） 动 短暂（zàn） 卑（bēi）微 一丝不苟（gǒu） 朗读课文《蝉》 要求：吐字清晰，缓急得当 融入感情 作者对蝉的感情有怎样的变化？ 欲扬先抑，这种写法使文章跌宕起伏，人或物的优点得以突显，令读者印象深刻。 不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活，生命才显得有意义！蝉提醒人们珍爱生命，让短暂的生命充实而有意义！ 迅速默读《贝壳》一文，梳理行文思路，体会作者对贝壳的情感态度 要力所能及地把事情做得更精致、更仔细，一丝不苟，让后人为自己的执著、努力而感动。 比较阅读?自主学习 探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。 相同点： 两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。 不同点： （1）、两篇文章主题不同。 《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。 《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹 ！ *