《爱莲说》ppt分析.ppt

是古代的一种文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。 1、文中哪些语句具体描写了莲？作者把莲花比作什么？ 2、作者对莲花的描写中赋予莲的哪些品质？?你能读出来吗?  思考： 1、文章写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？ 2、作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和牡丹？起什么作用？ 把握主旨： 作者在文中表达了怎样的人生态度？ 再读课文，深入探究： 作者写莲的同时为什么又写到菊和牡丹？找出其句子进行分析。 象征 阅读第2段，说说作者对爱莲、爱菊、爱牡丹的人分别持何态度？ 对爱莲之人 —— 自矜（自赞） 对爱菊之人 —— 惋惜 对爱牡丹之人 —— 鄙视 总结： 本文托物言志，通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。 拓展延伸： 为“纪念中国人民抗日战争胜利68周年”，许多网站如“新华网”“人民网”“民族魂”“血铸中华”等千家网站发起第六届“网上祭英烈、共铸中华魂”清明节网上鲜花活动。网上向我们提供了下列供选择的花，请你从中任选一种花献给烈士，并附上简短的留言。 白杨礼赞 茅盾 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 作业： 以“爱……说”为题写一篇咏物的作文，运用托物言志的手法来写。（不少于300字） 白杨树 民族精神 力争上游 团结 不屈不挠 笔直向上的枝干 枝枝叶叶靠紧 对抗西北风 * 一个小姑娘 坐在水中央 身穿粉红袄 阵阵放清香 （打一植物） 周 敦 颐 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道州(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。 “ 说 ” 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱莲说 周敦颐 你能读得准吗？ 蕃( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩 淤( )泥 清涟( ) 噫 ( ) 隐逸 ( ) 鲜( )有闻 新鲜( ) ｆáｎ ｚｈｕó ｘｉè ｙū ｌｉáｎ ｙī ｙì ｘｉǎｎ ｘｉāｎ 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 多 唐代 　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们都很喜爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 沾染 美丽而不庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲的从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳；荷梗中间贯通，外形挺直，不长枝蔓不生枝节；香气传到远处，更加使人觉得清幽；笔直洁净地挺立在水中，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄它。 我 洗涤 长枝蔓 长枝节 更加 到远处 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 认为 品德高尚的人 我认为菊，是花中的隐士；牡丹 是花中的富贵者；莲，是花中的君子。 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 Yī叹词 Xiǎn少，难得 应当 唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。 莲 生长环境 体态香气 风 度 出淤泥而不染（高洁） 濯清涟而不妖（庄重） 中通外直，不蔓不枝 （正直） 香远益清 （芳馨） 亭亭净植，可远观而不可亵玩 （清高） 形象、品质 写莲的句子 明确： 这是一种衬托的写法，用“菊”来正衬莲花，用“牡丹”来反衬莲花。 出淤泥而不染 濯清涟