《音乐巨人贝多芬》课件韩春燕.pptVIP

《命运交响曲》反映了人类和命运搏斗，最终战胜命运的主题。这也是贝多芬自己人生的写照 。 学习目标： 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 “我孤零零地坐着…我将永远听不见音乐，但在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。…我真软弱…一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” “听我心里的音乐！…一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” 如果在今后的生活中遭受了挫折, 你应该怎么办? 拓展延伸: 你能再举出一些身遭不幸命运的打击却仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜样,留下宝贵精神财富的巨人的例子吗? 4、实战演练： * * * 你听到的这是什么乐曲？作者是谁？ 贝多芬《命运》(第五交响曲) 同学们交流搜集到的关于贝多芬的相关资料 我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 ——贝多芬 chóu chú wù suì kǎn kē hè pán 恶 è 恶霸 恶毒 恶劣 ě 恶心 wù 厌恶 憎恶 荷 hé 荷花 hè 重荷 负荷 检查预习 厌恶( ) 深邃( ) 门槛( ) 下颏( ) 重荷( ) 踌躇( ) 磐石( ) 你能准确地朗读这些词语吗 整体感知 作者写了客人访问贝多芬的期间的了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事 你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。 你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、 言行 速读研讨 外貌： 两肩极宽： 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器 有力的大手： 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚： 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 不拘小节。（学者的风度） 弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。 3、小结 学习了本文对贝多芬的形象描写后，你能说说描写人物外貌的关键是什么？ --------抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神。 合作探究 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？ 孤独，对音乐执着对耳聋苦闷 “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来” 痛苦却依然顽强 对音乐的无比热爱和自信 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 苦难,是一济良药, 让我们的身心更加壮实健康；苦难，是一块磨刀石，让开拓的利剑更加光茫四射；苦难，是一笔财富，让我们的人生更加亮丽多姿。让我们扼住命运的咽喉，永做生活的强者吧！ 课文小结 请模仿本文肖像描写的方法,试用几句话描写你最熟悉的一个同学的肖像,小组内评比,看谁写得最传神.