【KS5U解析】广东省汕头市澄海中学2016-2017学年高一上学期期中化学试卷 Word版含解析.docVIP

2016-2017学年广东省汕头市澄海中学高一（上）期中化学试卷 　 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1．厨房中的化学知识很多，下面是有关厨房中的常见操作或者常见现象，其中不属于氧化还原反应的是（　　） A．用食醋清洗热水瓶中的水垢【主要成分是CaCO3和Mg（OH）2】 B．用煤气灶燃烧天然气为炒菜提供热量 C．烧菜用过的铁锅，经放置常出现红棕色斑迹 D．牛奶久置变质腐败 2．进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是（　　） A．不慎将酸溅到眼中，应立即用干布擦，后边洗边眨眼睛 B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C．酒精在实验台上燃烧时，用水扑灭火焰 D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 3．下列物质分类的正确组合是：（　　） 碱 酸 盐 酸性氧化物 A 纯碱 盐酸 烧碱 二氧化硫 B 烧碱 硫酸 食盐 一氧化碳 C 氨水 醋酸 石灰石 二氧化碳 D 苛性钠 碳酸 无水硫酸铜 干冰 A．A B．B C．C D．D 4．下列说法正确的是（　　） A．铜、石墨均能导电，所以它们均是电解质 B．NH3、CO2的水溶液均能导电，所以NH3、CO2均是电解质 C．液态HCl、固体NaCl均不能导电，所以HCl、NaCl均是非电解质 D．蔗糖、酒精在水溶液或熔融状态下均不能导电，所以它们均是非电解质 5．FeCl3溶液、Fe（OH）3胶体、Fe（OH）3浊液是三种重要的分散系，下列叙述中不正确的是（　　） A．Fe（OH）3胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质粒子的直径在10﹣910﹣7米之间 B．分别用一束光透过三种分散系，只有Fe（OH）3胶体具有丁达尔效应 C．往FeCl3溶液中加入NaOH溶液，并适当加热，可制得Fe（OH）3胶体 D．三种分散系中分散质均属于电解质 6．下列说法不正确的是（　　） A．6.021023就是阿伏加德罗常数 B．0.012 kg 12C含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数的值 C．含有阿伏加德罗常数个粒子的物质的量是1 mol D．1 mol NH3所含原子数约是2.4081024 7．分类是化学研究中常用的方法．下列分类方法中正确的是（　　） A．根据元素原子最外层电子数的多少将元素分为金属和非金属 B．依据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物 C．根据氧化物中是否含有金属元素，将氧化物分为碱性氧化物和酸性氧化物 D．根据分散系的稳定性大小，将分散系分为胶体、浊液和溶液 8．下列实验装置图所示的实验操作，不能达到相应的实验目的是（　　） A．用甲除去CO气体中的CO2气体 B．用乙分离沸点相差较大的互溶液体混合物 C．丙向容量瓶中转移液体 D．用丁分离互不相溶的两种液体 9．常温常压下，用等质量的氢气、甲烷、氧气、二氧化碳四种气体分别吹出四个气球，其中气体为甲烷的是（　　） A． B． C． D． 10．下列各组离子在溶液中能大量共存，加入OH﹣有沉淀生成，加入H有气体生成的一组离子是（　　） A．K、Mg2、Cl﹣、HCO3﹣ B．K、Cu2、SO42﹣、Na C．NH4、CO32﹣、NO3﹣、Na D．NH4、Cl﹣、HCO3﹣、K 11．下列实验设计方案中，可行的是（　　） A．用加入适量铁粉的方法除去Cu（NO3）2溶液中混有的AgNO3杂质 B．用洗气瓶中的NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体 C．用溶解、过滤的方法分离KNO3和NaCl固体的混合物 D．先后添加石蕊试液、BaCl2溶液，将盐酸、硫酸、硫酸钠、氢氧化钠和硝酸钾五种无色溶液鉴别开 12．下列说法正确的是（　　） A．在氧化还原反应中，氧化剂经化学变化变成还原剂 B．在氧化还原反应中，氧化剂被氧化，还原剂被还原 C．在化学反应中，能把其他物质氧化的物质是氧化剂 D．在氧化还原反应中，还原剂生成的氧化产物一定只具有氧化性 13．能正确表示下列反应的离子方程式是（　　） A．碳酸氢钙溶液跟盐酸反应：Ca（HCO3）22H+═Ca2++2H2O+2CO2↑ B．铁与稀盐酸反应 2Fe6H+═2Fe3++3H2↑ C．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钡溶液 Ba22OH﹣Cu2++SO42﹣BaSO4↓+Cu（OH）2↓ D．硝酸银溶液中加入铜粉 AgCu═Cu2++Ag↓ 14．下列关于物质的量浓度表述正确的是（　　） A．0.3 mol?L﹣1的Na2SO4溶液中含有Na和SO42﹣的总物质的量为0.9 mol B．当1 L水吸收22.4 L HCl时所得的盐酸浓度不是1 mol/L，只有当22.4 L HCl溶于水制得1 L盐酸时，其浓度才是1 mol/L C．在K2SO4和NaCl的中性混合水溶液中，如果Na和SO42﹣的物质的量