河北省武邑中学高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第1单元《一剪梅》.ppt

河北省武邑中学高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第1单元《一剪梅》.ppt

河北省武邑中学高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第1单元《一剪梅》

上阕 写女诗人的独居生活 下阕 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 “ 花自飘零水自流 花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么? 写眼前之景,花落水流,与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合 花飘水流,是物的自在之态,女词人见此景象,极为伤怀,但花和水却不理会她的情怀,依旧不停地飘落,不停地流逝。 其所象喻的人生、年华、爱情、离别—— 与晏殊的“无可奈何花落去”有异曲同工之处。 一种相思,两处闲愁 通过这句你是如何领略词人“一种相思,两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情的? 人居两地,情发一心   写自己相思之苦、闲愁之深的同时,由己身推及到对方,深知这种相思与闲愁不是单方面的,而是双方的,足见两心相印。 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头 名句赏析:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。” 句式“才——却——”的运用有什么妙处? “情”要用“计”消除,可知其重 “无计可消除”,可知其深。 化用范仲淹在《御街行》中的句子:“眉间心上,无计相回避。” 李清照将这句化得出奇了:对愁的描写极其形象,把愁说成是一种能够运动的有形之物,更为出奇的是它的运动方式。 皱着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心头——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系,表现“愁”运动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领

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