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七年级三班班级文化——心灵天空 前言：班级文化创建的背景 1、班级文化意识淡薄。 不少农村家长对学校教育作用缺乏全面认识，往往只关心学生的课程考核成绩，而忽视甚至漠视学生素质的均衡发展，这就造成教师在进行一些班级文化建设时，学生得不到家长积极、有利的支持和指导。片面地强调学习，不仅造成了一部分学生学习中“事倍而功半”的现象，也使班级文化的建设受到了局限。家长的意识当然也影响到学生，久而久之给他们的发展带来了极大的影响。 以教师为中心班级建设缺乏创造性，不符合学生多方面的发展需要。在班级文化的建设中，我们很多农村的班级中找不到“个性文化”。 2、新时期中学生的特点 进入青春期的中学生, 随着智力活动的转折, 他们的独立思考能力也相应地发展起来, 对很多问题他们不再像少儿时期那样对家长、老师的观点盲目信从, 而是喜欢怀疑, 愿意争论, 追求认识自主;当然, 由于阅历浅、经历少、知识面窄, 他们的独立见解往往带有幼稚的成分。由于他们理论水平不高, 缺乏正确分析问题的能力, 再加上喜欢猎奇, 因此也很容易受不正确思潮的影响。 3、个人感悟 毕淑敏先生说：“人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。” 一百多年前,法国的雨果曾经这样感叹:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,而比天空更宽广的,是人的。” 创设背景 理论支持：　马卡连柯有一个著名的教育方法就是“平行教育影响”。它是教育和影响个人的一种形式，它是以集体为教育对象，是通过集体来教育个人，在这里，教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。这种方法的优点是教师在教育学生时，不要使学生总感觉自己是被教育的对象，而导致厌恶之感，使学生体验到自己才是教育的主体，从而提高他们的自尊心和自信心。 主人翁心态是每个同学走向成功的基石。在内容上，墙报的设计更是注意了对学生的影响，从各个学科的学习到思想教育，从趣味知识到文体内容，可谓丰富多彩一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。 班主任心得 在过程中，应引导看到美好的未来。强调说：“一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就活不下去，人类生活中真正的刺激是未来的快乐。”富有幻想，当学生的幻想指向于集体活动，指向于集体发展的前景时，它不仅可以使整个集体变得生机勃勃、奋发有为，而且可以使学生在奔向集体共同目标的过程中更加关心、热爱集体。 第二阶段：八年级学生学会诚心做人——文化载体培育学生尚美之心 一、创设背景： 理论支持：老师的使命就在于使集体永远有一种精神去追求高尚品格，去追求道德美。应当在儿童、青少年的思想意识中播下善良行为的种子，使他们有能力去同冷漠无情、无同情心、道德无知、利己主义斗争，使大家的思想意识永远处在对抗不道德行为的境地，使每个少年心灵中的善良能立刻去反对邪恶。使邪恶成为一种不能被人容忍的东西。老师应当是道德财富的创造者，而不应当被迫经常同不道德行为的肇事者斗争去充当从事审理的人……集体的精神状态应当永远向上，使那种坏行为、不良思想引起普遍的激愤。??? 现实情况：学生进入中学，大都进入青春期。青春期的学生正处于人生成长的关键时期。专家们认为，人的一生没有一个时期比青春期更令人操心的。这一时期的学生既充满着生机与活力，同时又充满着各种心理矛盾和冲突。他们表现出了强烈的独立自主的需要，希望摆脱成人的约束，要求自己的事由自己拿主意，但由于这一时期学生的心理发展还处在不稳定的时期，其情感意志、个性发展还不成熟，其承受挫折的能力还比较低。对外界的好奇与盲目会造成很多冲动行为，学生往往在此时出现分化。此时他们需要老师和家长的引导或者疏导来度过这样的一个特殊时期。 个人感受：柏拉图?美具有引人向善的作用和力量至善方能至美。赋予我一个美好的灵魂,我的外表也将一同美丽。 二、实施步骤 （一）宣讲尚美的内涵：美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。青春的美在于她的好不雕琢，青春的美在于她美好的品德。 （二）宣扬美德，发现美德——尚美特色主题教育 1、教师节感恩——尊师美德树班风 每一年的教师节都是孩子们比较重视的节日，他们会准备很多的礼物也会制造很多的惊喜。但是有时那只是一天的事，过完节日，感恩之心也就随之而去了。于是我在节日之前先做好气氛渲染选取老师生活的片段来给学生讲述老师的工作。还和同学们设计一些小节目来为班级教师庆祝。经过这样的活动融洽了师生间的情感，而且学生在活动中真切的表达自己的尊师之情。亲其师自然就会信其道喽