30《诗五首》ppt课件.pptVIP

行 路 难 ???金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?  前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。 三、吕尚垂钓 伊尹乘舟 写作特色1 诗人的感情 二、多种艺术表现手法的运用： ?? 1．细节描写—— “停杯投箸”、“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。 ?? 2．比兴、象征手法—— “冰塞川”、“雪满山”以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。 ?? 3．用典—— ?????? （1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。 ?????? （2） 南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。 杜甫 写作背景 ——茅屋为秋风所破歌 唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现甘肃天水），又辗转经同谷（现甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。 (1)请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分. 秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 期盼广厦 (3)本诗第一节在对天灾进行客观描写的过程中注入诗人何种情感? (5)本诗第三节表现了诗人怎么样的凄苦情境? (6)本诗最后一节充分体现了诗人何种精神境界? (7)在这首诗的前三节和最后一节中诗人的情感及其表达有什么联系和变化? 思想内容 描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀，由己及人，感人至深。 关键语句 最末一段，集中表现诗人忧国忧民，毫不利己，专门利人的崇高思想境界。 艺术特色 全篇重在揭露现实，结尾闪耀理想之光芒，是现实主义与浪漫主义相结合的名篇。 题目中含有哪些重要信息？ 主要内容： 送　　别 1、如何从雪景过渡到送别？ 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 诗中写了几种心境？ 小结 古代诗人描写落花 一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”－李清照；“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”－林黛玉； 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然 纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。 在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。 山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。 天气：雪天　 人物：武判官、诗人　 事件：送别 从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成 两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 咏雪——瀚海雪景图 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 送别——风雪送客图 既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？ 借景抒情，情景交融。 诗中的风雪有什么特点  北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 这两句诗点明了风和雪有何特点？ 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 写大雪纷飞，遍地银妆的图景，传达 出诗人赏雪时的心情，表现了诗人化苦 为乐、积极向上的情怀。 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，