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[北京电大房山分校英语2005春教育方向本科专业.docVIP

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[北京电大房山分校英语2005春教育方向本科专业

北京电大房山分校英语2005春(教育方向)(本科)专业 集中实践环节实施细则 根据中央广播电视大学和北京外国语大学联合开办 “ 专升本” 英语教育专业教学计划的规定,学员在基本修完本专业规定的必修课和选修课后,还应完成教学实践设计。其中教学实践和实践研究报告共同构成本专业的毕业论文。 一、教学实践设计的目的与要求 教学实践设计是本专业教学过程的重要环节,既是培养学员综合运用所学理论知识,提高分析和解决实际问题的能力,也是对学员掌握理论知识和专业技能的全面考核。通过教学实践设计,使学员具备初步进行课堂教学研究的能力,以便毕业后能更好地胜任教学与教学研究工作。为此,要求学员在教学实践设计中做到: ● 在教师指导下,根据教学实践设计的要求,在规定的时间内,独立按步骤完成教学实践并提交实践研究报告。 ● 学会在教学实践过程中发现问题、分析问题并能设计和实施解决问题的方案。 ● 学员要以严谨的学风、科学的方法和实事求是的态度完成教学实践设计的全过程。 二、教学实践设计选题 ● 选题要紧密结合课堂教学实践,有利于解决本人在教学实践中遇到的具体问题。 ● 题目不宜过大,难度要适中,使学员经过努力在规定时间内可以完成。 ● 充分考虑各种可行性条件。 三、教学实践设计的主要工作及要求 教学实践设计分为以下六个阶段: 第一阶段:项目启动,即通过学习有关资料提出问题,并制订研究过程的步骤与时间表,针对问题查阅有关资料。 第二阶段:问题分析,即熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法,分析自己的问题。 第三阶段:方案设计,即提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的方案。 第四阶段:方案实施,即通过课堂教学具体实施该方案。 第五阶段:项目评估,即学习并运用评估的手段与方法,对项目的实施情况及结果进行评估。 第六阶段:项目报告,即用英语写出正文4000词左右的项目报告并提供所使用分析问题的方法、项目实施过程的原始资料、问卷调查表(如果有)等。 四、时间安排   项目启动阶段   1周方案实施阶段  3周   问题分析阶段   2周项目评估阶段  1周 方案设计阶段   2周项目报告阶段  3周共 12周毕业论文以word文档形式,将毕业论文定稿发送到房山电大邮箱fsddlwsj@163.com,注明年级专业、学号及姓名,以备存档。 6.2007年5月中旬论文答辩。 五、学生的要求   1.学生在指导教师的指导下独立完成集中实践环节,不能弄虚作假;    2.每个学生的实践环节都必须包括启动、问题分析、方案设计、项目实施、评估、项目报告几个阶段;    3.选题要结合自己的课堂教学实践,真正解决本人在教学实践中遇到的实实在在的问题;    4.方案的实施阶段应不少于三周;    5.严格按照研究的步骤实施,不可省略或跳过任何一个步骤;    6.研究的每一个阶段都必须有书面材料;    7.学生要有四次教学研究记录或教学日记;    8.要有一次课堂教学的录像或录音;    9.要有原始调查问卷,或座谈的录音等;    10.项目报告论文至少要修改两稿;    11.论文格式必须符合要求;    12.学生最后上交内容包括:成稿,教学日记,教学录像或录音,听课记录,原始问卷等;    13.论文的撰写必须立足自己的研究,不可有剽窃,抄袭现象;    14.要主动与指导教师联系,如果因为自己联系不力,一切问题都由自己负责; 15.学生在完成论文项目设计报告写作后,应将论文项目设计报告、鉴定表、原始资料和论文修改稿一同上交。 六、具体论文要求及注意事项 论文报告一律要用电脑打印,所有的报告必须用统一的格式打印。标题采用word的“三号”字体,正文采用“小四”字体,用A4纸打印。正文字体为Times New Roman,行距为1.5,插入页码,单面打印,激光或喷墨打印。整个论文报告依次由以下各部分构成: 封面(中、英文各一页):注意中英文封面内容要一致,尤其是上交时间。 中文题目页在第一页,英文题目页在第二页。 致谢页(一页):按照常用格式书写对导师、亲友及学生的感谢。 摘要和关键词(中、英文各一页):主要陈述设计和实施以及调查研究的 主要方面,如:为何选择这个选题,如何设计和实施教学设计,如何进行调查研究和数据统计以及研究结果,要注意,关键词一般为3-5个,一般用名词形式,主要表现选题和设计。中文摘要和关键词在前,英文摘要和关键词在后。 目录:按照附件中格式列举论文主要标题及页码。 正文: Introduction(主要描述自己的教学情况,如:工作单位、教学对 象和教学内容,学生语言水平等) Problem(陈述自己在教学中发现的一个问题,即论文要解决的问题) Problem Analysis(用论文辅导教材中提供的几种方法中的至

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