三年级阅读与写作：如何写好一件事.pptVIP

由此，我们总结出记叙文的六要素： 一、时间 二、地点 三、人物 四、事件 写事六要素 时间： 事情发生在什么时候。 地点： 事情发生在什么地方。 人物： 事件中写了谁。 起因： 事情发生的原因。 经过： 事情发展的过程。 结果： 事情发展的结果。 ——记一件事 如何写好一件事？ 请思考： 请看例文 例文1 学骑车（经过不具体） 妈妈给我买了一辆自行车，妈妈对我说：“你已经长大了，也应该学学骑自行车了吧！我还有事，你自己试着看，我要走了。” 我根本不知道自行车是怎么骑的。想学学别人骑车的样子骑起来。我先跨上自行车，双手紧紧的握住车把，双脚使劲的蹬起来，谁知，刚要蹬，就摔倒了。我把车扶起来，用一只脚蹬了半圈，那脚也立刻上来，一起蹬这样，歪歪扭扭的骑了起来。我十分得意，正得意呢！自行车一下子撞在墙上，又摔了一跤。这一次，我终于会骑车了，我先跨上自行车，一脚蹬了半圈另一只脚也立马上去，双手紧握这车把，双眼也目不转睛的盯着前方。“哈哈，我终于会骑车了！” 我学会骑自行车，真高兴。 例文2 学骑车（经过比较具体) 三年级时，大舅给我买了一辆自行车。我看了，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我还不会骑呀！大舅对我说：“你这么大了，也该学骑车了，再不会骑车，岂不是笑话？”我听了，毫不犹豫地说：“不管有多大的困难，我一定会战胜它！” 　 　　第二天，我就推自行车到院子里学着骑。大舅在车后面扶着 ，我的心还是紧张得砰砰直跳。大舅说：”我会一直在后面扶着你，你眼睛看着前面，精神集中一点，你一定会骑好的！”听了大舅的话，我试着骑。这时，车头摇摇晃晃，大舅在后面说：“别害怕，我扶着呢，你握紧车把，精神集中一些就行了。”我按着大舅说的做，好不容易才把车头弄平衡，大舅说：“骑快点，加把劲！”我的车速加快了，大舅不知什么时候放开了手。正在这时，一块石头把我拌倒了，我的手擦破了皮，膝盖流血了。 　 从地上爬起来之后，我又向自行车发出第二次的战。我相信这一次一定能行。大舅又像上一次那样扶着我往前骑。这一次似乎没有障碍阻拦我，大舅又放开了手，我的车终于能平衡了。我高兴得叫着。但也许太得意忘形了，车在拐弯时一不留神，又栽倒了。这一次摔得更重，眼泪在眼眶中直打转，我真有点动摇了。大舅似乎看出了我的心思，他一边给我擦药一边说：“海丽，‘失败乃成功之母’，别灰心！不骄不躁，一定能成功！”我听了，惭愧地点点头。 　 　　只休息了两分钟，我就向自行车又发起了第三次的挑战。这次，我一定要骑好！大舅也不像上次那样扶着我，他只是在旁边跟着我的车跑，给我鼓励。好不容易，我上了车，把车弄平衡了。在拐弯的地方，我小心翼翼地转动车把。这次，我居然没有摔跤，并且骑得很快。渐渐的，我已能操纵自如。我真是感到无比的自豪！大舅也会心地笑了。树上的小鸟似乎也为我克服了困难而开心，在枝头上叽叽喳喳地欢叫呢。 　 　 短短的半天，我竟然学会了骑车，真是让我感到难以相信啊！事实告诉我们，困难并不是想象中那样可怕，只要你勇敢面对，不懈努力，肯定有好的结果。 要把一件事记叙完整，就要把这件事写清楚。而要想做到这一点，必须要把以下几点做好： A：这一件事情是在什么时间发生的； B：它发生在什么地点； C：这件事情中有哪些人参加了； D：事情发生的起因、经过和结果是怎么样的。 老师的话 1、起因 2、经过 3、结果 你知道吗？ 每一件事情 都必须具备 这些要素！ 不过，它们 的用法可不 同…… 这些内容你可要记哟！ 掌握记事六要素，能把事情写清楚。 事情经过写具体，细节描写莫忘记。 真情实感要表达，真人真事说真话。 做个生活有心人，随手可得好作文。 （写作宝葫芦口诀！） 1、我永远也忘不了那一天，那是一个风雨交加的夜晚-------- 2、每当看到弯弯的月亮，我就潸然落泪，因为我想起了--------- 3、今天，发生了一件很有意思的事情--- 4、人们常说，往事如烟，容易溜走，但那件事，却在我的脑海里记忆犹新。 5、在我的生活中，发生过许多有趣的事，其中有一件，经常给我带来美好的回忆------- 开头好方法 习作 写作范围： 知道了如何写好一件事情，那么现在就请大家动手练一练哦！请将自己做过的或者看到过的一件好事用你手中的笔写下来吧！ 写作要求： 1.记叙清楚事件的过程； 2.注意书写哦！ 一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清