遨游汉字王国导学案遨游汉字王国导学案.doc

《遨游汉字王国》导学案 学习目标： 1、学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。 2、读读《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公 权的书法作品。3、多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。4、结合课文所得,展示自己的学习成果。 一、课前准备：搜集书法作品。 二、学习材料《赞汉字》： 1、学生自由读，同桌互读，在全班汇报读。 2、小组检查生字的认读：挫 抑 篆 隶 3、谈谈你从材料中感受到了汉字的哪些特点？ 三、学习材料《古代书法作品赏析》： 1、学生仔细观察两种字体的不同，说一说各自的特点。 2、学生展示自己搜集到的书法作品，让同学们欣赏。 四、认真在格子里写一首你喜欢的诗，注意要写得美观。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、课后反思 1．存在的问题： 2．学生的收获： 3．建议： 第二课时 教学目标 1、学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。 2、读读《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。3、多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。4、结合课文所得,展示自己的学习成果。 教学重难点 搜集一些书法作品，办一次书法展览，引导同学欣赏汉字的优美，推荐练字的方法。 一、资源补充 王羲之的《兰亭序》，又名《兰亭宴集序》《兰亭集序》，著名行书字贴，相传的本子共28行，324个字。《兰亭序》书法艺术很高，被称为“天下第一行书”。 　　柳公权的《玄秘塔碑》，全称《大达法师玄秘塔碑》，楷书四大书体之一。碑文28行，每行54字，共1512个字。碑书字体严谨，用笔干净利落，瘦劲俊丽。历代学柳体字的人，多以《玄秘塔碑》为范本。 二、预习设计 1、欣赏王羲之与柳公权的书法作品并对作品作出评价，感受汉字字体的多样性，认识到书法是一种艺术。 2、我会读《赞汉字》。 3、我会用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。 三、合作探究 板块一： 1、中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的载体，从古至今，书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱。 2、结合单元导读及课文提示提出学习目标。 （1）学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。  （2）读读《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。 （3）多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。 （4）结合课文所得，展示自己的学习成果。 板块二： 提出要求： 1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。 2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。 （一）小组内进行基础知识展示 1、我会欣赏王羲之与柳公权的书法作品并对作品作出评价，我感受到了汉字字体的多样性，认识到书法是一种艺术。 2、我会读《赞汉字》。3、我会用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。4、我还知道一些欣赏书法作品的方法。（教师及时到学生之中指导展示） （二）谈谈如何赏析书法作品1、赏析书法既要对作品宏观把握，又要细微的观察。2、由线条点画组合的汉字结构，体现意趣和哲理。3、布白包括字、行气、章法。4、神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。板块三： 以小组形式全班展示 1、欣赏汉字书法，说说对汉字书法的新认识。 2、用多种方式展示搜集到的优秀书法作品。 3、自主创造书法作品 板块四： 动笔写一张自己最满意的书法作品，然后和同学交流。 四、巩固拓展 欣赏汉字书法 ? 1、赏析书法既要对作品宏观把握，又要细微的观察。2、由线条点画组合的汉字结构，体现意趣和哲理。3、布白包括字、行气、章法。4、神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。 五、课后反思 1．存在的问题： 2．学生的收获： 3．建议：