节日的装饰1.docVIP

创 新 教 案 设 计 学科 美术 年级 二年级 教者 王 玥 课题 节日的装饰 课时 2课时 知识培养目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰。 能力培养目标：学习发现身边的装饰，并从色彩、线条运用等方面有目 的的学习。 情感培养目标：体验人们热爱生活情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 创新素质培养目标：发现生活中的美，表现生活中的美。 教学重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。 教学难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教材拓展点：动手去创作美，装饰生活。 信息技术整合点：运用多媒体课件展示各种各样的礼品包装、窗花。 课堂教学策略：欣赏、探究、制作、展示 课堂教学模式：作品欣赏——小组讨论——自由创作——作品展示 课堂教学准备：彩色笔、彩纸、彩妮等。 教学过程 设计意图 组织教学： 检查学生用具准备情况。 讲授新课： 出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片。 提问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去这么高兴吗？ 学生看图片说出自己的想法来。 教师让学生实际操作电脑上教师备好得课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解节日里人们是怎样开始装饰的。 学生进行讨论：在喜庆的节日里，人们用各种方法使自己周边的事务变得更美。 3、让学生到网上去查找，教师提供网址。 展示教师在节日里拍的照片。 学生研究问题：（1）人们使用什么样的方式庆祝节日的？ （2）节日里的色彩怎么样的？ 教师：刚才我们一直关注别人的节日，老师给你们带来了我所经历的节日的照片。 哈尔滨的冰灯节。 王府井文化街的节日装饰景象。 节日中的霓虹灯。 留给你深刻印象的节日将给大家听一听？ 引导学生回忆自己身边节日的装饰。从造型、色彩搭配、花纹设计、表现形式上相互交流自己的感受。 4、提问：节日中我们身边有什么变化？教室可引导学生从 激发学生的兴趣。 充分调动学生的积极性。 引导学生从造型、色彩、花纹方面讲述身边的节日。 让学生发现身边的美。培养学生动脑的能力。 以下的节日入手：（1）春节。 （2）国庆节。 （3）儿童节。 教师提出要求：画一幅你记忆中的节日。 课堂延伸： 回家寻找外国人是怎样装饰他们的节日的？和我们的节日有什么不同？ 加深学生对节日的理解。 教学后记 第二课时 组织教学： 讲授新课： 学生完成作业： 提要求，指导参与小组合作分工。 根据学生画的关于节日的图片进行编故事。概括故事。连环画画故事。（比一比谁编的故事最好，谁讲得最生动）。 小组表演故事——演故事 学生互相评价 三、课堂小结： 训练合作能力。 培养语言表达能力 节日的装饰 教学后记 教 学 培 养 目 标 把 握 教 材 信 息 技 术 整 合 课 堂 教 学 模 式 与 策 略