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龙的课件
课题：《大家动手做条龙》 授课人：王殿成 单位：鸡东四中 一、创设情境、出示目标 从情景1导入：把《龙的传人》的歌曲作为课的开始，用来烘托气氛，以达到导入主题的目的。? 从情景2导入：组际竞赛－填写关于龙的成语 （到黑板上） 【学习目标】 1、知识与技能目标：了解龙的造型及龙的活动，?掌握龙的制作方法。 2、过程与方法目标：自主—合作— 探究— 展示－评价。 3、情感态度与价值观目标：在制作龙的活动中体验中华的民族精神。 二、自主学习，适时点拨： 1、龙的形象赏析 2、填写龙是哪些动物的哪上部分组成? 角似鹿 耳似牛 头似驼 虎口 鳞似鱼 爪似鹰 尾似鱼 腹似蛇 狮鼻 三、发现研讨，合作交流 ：1、在中国的节日中，你说出几种关于龙的活动？ 正月十五日汉族的元宵节（舞龙灯） 二月初二（龙抬头）的食俗 五月初五为“端午节” （赛龙舟）。 2、这些活动都采用了龙的形象， 请你说出龙的精神？ 四、小组探究 展示成功 1、利用教材给出的图例，小组探究纸杯底与纸杯口的插接方法（分组完成） 2、通过教材给出的图例，小组探究龙头的制作方法（分组完成） 3、龙头与龙身的衔接方法（小组合作） 五、评价反馈 提练总结 1、生生评价 2、师生评价 龙为华夏祖，龙是民族魂； 我为龙后代，自有龙精神。
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