教科版高中物理必修一3.1、3.4牛顿第一定律和牛顿第三定律（导学案）Word版缺答案.docVIP

第三章 牛顿运动定律 第1、4节◆牛顿第一定律和牛顿第三定律 【课程目标】1、能正确理解牛顿第一和第三定律的概念2、能运用牛顿第三定律分析物体的受力情况 学习目标 1．理解牛顿第一定律和第三定律，能区别平衡力和作用力和反作用力。 2．通过自主学习、合作探究，学会建立物理模型的方法和对物理概念的学习方法。 3．全力投入，勤于思考，培养科学的态度和正确的价值观。 重点、难点：：牛顿第一定律及力和运动的关系，区别平衡力和作用力和反作用力。 课前预习案 一、牛顿第一定律和惯性定律 1、运动状态：如果物体速度的 或 改变了，我们就称它的运动状态发生了改变。 2、惯性：一切物体都有保持状态或状态的性质，叫惯性．一切物体都有惯性，是物体惯性大小的唯一量度，大，惯性大牛顿第一定律：一切物体总保持______________状态或________状态，直到_______迫使它改变这种状态为止．顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是________________、______________，且作用在__________________．这就是牛顿第三定律．公式表示为__________． 解作用力和反作用力的关系时，注意以下几点： (1)作用力和反作用力________产生，________消失，______变化，无先后之分． (2)作用力和反作用力总是大小________，方向________，与物体是处于平衡状态还是处于非平衡状态没有关系． (3)作用力和反作用力分别作用在物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能________． (4)作用力和反作用力一定是________性质的力，如果作用力是弹力，其反作用力必定为________；如果作用力为摩擦力，其反作用力必定为__________；如果作用力为引力，其反作用力也一定为________． 物体中的一部分向某方向抛出时，其余部分就会同时向相反的方向运动，这种现象叫做________，反冲现象遵循牛顿________定律，其余部分向相反方向运动的原因就是受到了______________的缘故． 课内探究案 探究点一：对牛顿第一定律的理解 问题1：伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序 如下： ①减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到和释放点相同的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动最。请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是( ) A.事实②一推论①一事实③一推论④ B．事实②一推论①一推论③一推论④ C.事实②一推论③一推论①一推论④ D. 事实②一推论③一事实①一推论④ 问题2：关于牛顿第一定律的说法正确的是（ ） A．牛顿第一定律是实验定律 B．牛顿第一定律提出了物体的运动不需要力来维持 C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态 D．牛顿第一定律提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因 问题3：关于物体的惯性以下说法中正确的是( ) A．物体的运动速度越大，物体越难停下来，说明运动速度大的物体惯性大 B．两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同 C．在同样大小的力作用下，运动状态越难改变的物体，其惯性一定越大 D．对一个物体作用力越大时，其运动状态改变越明显，这表明物体受力越大，惯性越小 针对训练：1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A．力是物体运动的原因 B．力是维持物体运动的原因 C．力是改变物体运动状态的原因 D. 力是物体获得速度的原因 探究点二：牛顿第三定律 问题4：关于一对作用力和反作用力，下列说法中正确的是(　　) A．它们大小相等、方向相同B．它们总是作用在同一个物体上 C．它们同时产生、同时消失D．它们的大小相等、方向相反 如图所示，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是(　　) A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力 C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等 D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一