新步步高初高中化学（通用）衔接教材：第10讲气体制备或性质实验装置气密性的检查.docVIP

第10讲　气体制备或性质实验装置气密性的检查 教材分析 初中教材要求 高中教材要求 初步掌握实验室制备氧气、二氧化碳气体装置的气密性检查的基本操作方法，理解气密性检查的原理。 进一步学会有关气体制备或性质实验复杂装置的气密性检查方法(高中教材无系统讲解，只是分散在元素及其化合物有关实验中)。 有关气体制备或性质实验装置气密性的检查，是化学实验的基本技能之一，也是初中化学实验的热点，也将继续成为高中化学实验考查的重点。因为一般说来，无论采用哪种装置制取气体，在成套装置组装完毕，装入反应物之前，总必须检查装置的气密性，以确保实验的顺利进行，保障实验室环境不受污染。 初中化学实验主要涉及了三类气体发生装置的气密性检查方法，对于图1类型装置，初中化学课本这样要求：“将发生装置的导气管浸入水中，用手握住试管时，导管口会有气泡冒出；移开手后一段时间，导管中会形成一段水柱。”图1装置仅有一个导管出气口，在烧杯中加水浸没导管后，就形成了一个气体封闭系统，当试管内空气受热膨胀时，就能在水中出现气泡(不放在水中，管内空气照样逸出，但肉眼无法观察，进入高中后很多学生往往忘记这一点)；移开手后，温度下降到常温，而内部空气已部分逸出，气体压强减小，烧杯中自然会有微量水被吸入，形成一小段水柱，如果漏气，外部空气将“乘虚而入”，也就是内外压强仍相等，也就不会产生倒吸现象了。 与图1装置相比，图2装置